我经常有这种状况出现：
被问到有何想法，我慌忙摇头说没有；
看了好看的电影或书，只会用“很精彩”来描述我的喜欢；
对某件事觉得“不对劲”，明明有疑问却自己摇摇脑袋把疑问打发了，不了了之；
与人聊天，说一两句话就戛然而止，空气突然安静……
我常觉得自己是个肤浅之人，想法苍白。我的所有想法似乎都止步于“很好，推荐”，再无它。
直到读了《哈佛的六堂独立思考课》，我才发现我的问题所在——我一直在逃避问题。书里说：模糊不清的情绪中，藏着真正的想法。
如果我任由这种莫名的情绪来了又走，那我损失的也许是宝贵的想法。所以，我要做的是：直视疑问。
发现问题，直面它，并对它提问。“提问”这一方法是本书作者狩野未希贯穿全书的重中之重。提问，无疑是直视疑问的最好方式。
这里提到的“问题”包含两个方面，一个是负面情绪，比如觉得某事“不对劲”，又如觉得心情郁闷；另一则是正面情绪，如我在开头提到的，遇到了好电影或好书，“感觉很棒”。
内心或脑子生出感觉后，我们不应停留在“感觉”这个层面，更不能放弃这种感觉，而要深究。如古语：打破砂锅问到底。我们要问自己：这件事的本质是什么？为什么会这样想？思考这两个问题之后，会有重大发现。
这重大发现，就是我们自己的“持有意见”。作者认为，这种方法有助于我们直面内心，寻找到自己真正重视的事，挖掘出内心的芥蒂。
《哈佛的六堂独立思考课》中归纳出“对自己重视事物的察觉顺序”：
1、发觉心中有点芥蒂；
2、不压抑那种感觉，承认它的存在；
3、思考这种感情从何而来，寻求它的本质；
4、为什么会有那种感情？寻求它的根据→了解自己在乎的事；
5、承认“xx对自己来说很重要”。
发现问题是思考的开始，换言之，提问是思考的前提。有了问题，我们就进入了思考的环节。《哈佛的六堂独立思考课》中，作者提到哈佛大学的“自我意见建立法”。
第二步到第三步的过程即为“深入理解”。书中列出了“深入理解”的4个步骤：
1、检查自己对获得的信息是否真正理解；
2、切实举出不理解的部分是什么；
3、为消除“不理解的部分”，思考有效问题；
4、养成实际提问的习惯。
一个人思考有两种主要方式，一种是“单人头脑风暴”，另一种是“一人辩证法”。
单人头脑风暴，不仅是多方向发射出想法，更要用“自己”之外的观点来思考，即多角度看问题。我们常说，当局者迷，旁观者清，有时候，跳出自己的小圈，站在别人的角度思考，我们或许可以获得全新的想法和结果。
这里的“别人”是哪些人呢？作者给出了例子：熟人（部门负责人、高中好友）、平常意见相左的人、你认为绝对谈不来的人、尊敬的人、上司、小孩、外国朋友……
一人辩证法。在心中设定另一个自己，反对原来的自己提出的所有想法。作者认为，两种互斥的想法对抗，可以产生化学反应，进而生出更好的想法。
另外，“反驳”也可以深化自我意见。书中提到，提问和反驳中，不同的意见相互切磋，自己的意见会得到升华。我很自然地想起《奇葩说》。
节目中，正、反两方你来我往，唇枪舌战，每一个人说完，作为观众的我都被折服，为下一个人担心。可是，下一个人总能完美反驳前一个人，并且提出更好的观点。我们在听观点，纯粹是听。可是辩手们是边听边思考，所以才能在原来的准备之上，得到更好的论点。
除了提问，我们还可以通过“预测”来思考。预测将会发生的事，决定现在应采取的行动。
“预测未来”的4个步骤如下：
1、如果变成现实，会发生什么事？
2、有没有可以采取的措施？
3、该行动有没有实现的可能？
4、该行动有没有现在执行的必要？
这4个步骤，其实也就是四个问题。由此又可见提问的重要性。作者在书中列出了提出好问题的12项原则，可以用来参考。
书中提到的思考锻炼方法还有许多，以上我只择取了感触较大的部分。思考能力的提升不是一蹴而就的事，思维方式的培养也不可急于一朝一夕。
我们遇到不理解的事情，产生莫名的情绪，抓住这种感觉，自我提问，也就引发了思考。
懂了这一个过程，运用《哈佛的六堂独立思考课》这本书中提到的思考培养方法，我想，我们会慢慢地提高思考能力，最终持有自己的意见，不做随波逐流之人。
End.
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