教学提示1
教学提示2
教学建议1
教学建议2
这些天在跟读的新课标只属于浸泡阶段，时间的缘故并不能全身心地投入，作业也只是梳理一下思维导图，能把早上的音频每天打卡。作业的拓展练习真的做不到查阅资料，根据现状再细致地分析。
不过不强求，就这样泡着吧，耳濡目染也能学点东西，虽然慢，但是在跟，一点一点来吧。
教学提示1
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这些天在跟读的新课标只属于浸泡阶段，时间的缘故并不能全身心地投入，作业也只是梳理一下思维导图，能把早上的音频每天打卡。作业的拓展练习真的做不到查阅资料，根据现状再细致地分析。
不过不强求，就这样泡着吧，耳濡目染也能学点东西，虽然慢，但是在跟，一点一点来吧。
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本文标题：新课标打卡‖教学提示和教学建议
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