#三系统/三项修炼/12破除假装学习方法
用“三系统”打造三只青蛙碳中和教育学习型组织团队所有成员首要任务是要破除“假装学习”，昨天给大家阐述了第一个方法。
接下来 ，破除假装学习还需要找一位碳中和领域的导师。
刚开始学习双碳专业知识的，比如碳核算或者碳核查，进行复杂的数据运算分析的时候，我们可能查了很多资料，做了不少的尝试，也知道排放因子的选择和公式的计算，却不清楚到底方法用对了没有？
或者说哪个步骤出了问题。这个时候如果能快速有领域的专家给出指导和反馈，就能帮助我们去跨过学习的障碍，更能大大加快学习的进度。
在寻求指导和帮助的过程中，我们同时也积累了经验，那么下次碰到同样的问题，就能够从容地应对，并且能够在这个基础上去指导别人。
专家凭什么帮助我们呢？我的经验和方法就是花高价直接付费学习，这样不仅可以认识志同道合的学习者，更能快速提高专业知识技能，这样就可以开启学习之旅的破冰。
目前用 GPT4 辅助指导，我们的专业知识学习效率又提高了不少，工欲善其事，必先利其器。
其次，可以采用最小可行产品的“画小圈”或者“学习的小循环”的思路。
如果你现在要学习碳交易或者企业碳咨询一个特定的小任务，那就只学跟这个小任务相关的这一点知识即可。
这样，在学习碳中和专业知识的开始，不必拘泥于构筑完整的知识大厦，而是在实干世界和知识世界之间快进快出，即先把当前的问题给解决了。
当我们把一个又一个类似的问题通过小循环的方法解决了，碳中和专业知识学习之道也就掌握了。
记住：第一次的循环，获得主观成功的经验非常重要。
这也非常符合人的认知特性，朱莉·德克森在《认知设计：提升学习体验的艺术》中写道：“可以立刻被应用的知识是最容易吸引学习者的。而短期内不能被应用的知识，即使非常重要，也很难引起关注。”
明天继续阐述！
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