“如风课堂”的来龙去脉

“如风课堂”的来龙去脉

每天早上，还没有睁开眼睛，我的大脑中浮现出来的三个字就是“陈明清”——这是一位“轮椅上的天使”的名字。自从听了关于她的故事之后，我被她的精神和大爱所感动。因此，立下誓言：要向这位神仙姐姐学习，传递她生前的精神，让心理学走进课堂，为孩子的心灵播下春天的种子。

于是我的行动开始了。2018年10月我开始了我的第一堂学生团体课程“如风课堂”。我招募了五位四年的学生，吸引过来一位热爱心理学的助教，于是我们星期成长小组便成立了。星期成长小组成员每人代表一个星期，正好七位。有时候事情就会这样地被安排，非常地巧妙，恰到好处。我们的第一堂课主题是“认识不一样的自己”，让孩子和老师自我介绍的方式，发现自己的积极心理品质，挖掘出本来拥有的潜在能量。第二堂课我设计为“身心诵读”让每一位“星期成长成员”准备一首自己最喜欢的诗歌或者美文，在大家的簇拥和掌声下上台表演自己准备的作品，展示自我，实践巅峰体验。第三堂课我准备了“坐在路边鼓掌的人”主题活动。由主讲老师在舒缓的音乐伴奏下分享“坐在路边鼓掌的人”这篇文章，然后让学生说一说自己的收获。之后拿起笔从两个方面书写自己的情感：1、这个美文最打动你的什么？2、假如你也是23号同学，你将来会有什么优势让别人赏识你？我们老师和同学在舒缓的音乐背景下静静地思考之后，落下笔书写自己独特的体验和感受。

就在老师和孩子们在轻柔的音乐声下书写感受的时候，我的思绪也牵引到我和儿子的故事当中。有一天，我的孩子告诉我：“妈妈，我当数学课代表了，但是数学作业不是我收的。”我就问：“那数学作业谁来收？”他说：“是小组长收。”然后，我问：“那你是不是特别喜欢当班长了学习委员什么的？”儿子却说“哎，谁愿意当那玩意儿”然后又接了一句：“妈妈，我喜欢当做当英雄路过时，坐在路边鼓掌的人。”听到孩子的这句话我好感动，他有一颗温柔而美丽的心。这对于我们家庭来说又有什么不好的呢。一个孩子本来就承担着成长的重担，然而有很多家长却不肯自己长大，却把自己的成长任务交给了孩子，让孩子肩负起两个人的重负匍匐前行，您说孩子他能不累吗？有一个妈妈曾经说过：“都像我这样的带孩子，全天下母亲都得累死了。”然后，我想问：“那您觉得，做什么事情不累呢？”。这会儿我想起一个父与子的笑话：“有一个五岁的小孩不好好写作业，被父亲狠狠地收修理一顿。孩子很不服气，又不敢吱声，于是小声嘟囔：“世界上有两种笨鸟，一种是笨鸟先飞；另一种是生一个蛋把希望寄托在蛋上”。多么有寓意的一个笑话。难道我们看不到我们的孩子是花期不同的花儿吗？一定要春天争奇斗艳，而去忽略夏季、秋季、冬季，甚至一直常绿而永久地绿意盎然吗？

所以，我开设的“如风课堂”拥有了意义非凡的精神，又多了一份责任和担当。我们要让孩子发现自己的优势，让家长学会重新审视自我。因此，我们要放低期许，陪伴孩子慢慢地长大。因为孩子是有灵性的，他有自己的生命轨迹。从今天起我们要发现孩子的闪光点，关心孩子的心灵成长，帮助他展开隐形的翅膀，翱翔于蔚蓝宽阔的天空。

我能这样地描述开设“如风课堂”的来龙去脉，我也想对自己说——我时刻准备着........陈明清老师若有在天之灵，请与我同行，我愿成为您的左膀右臂，在人世间传递您的精神和爱心。您在天堂祈福我一路向前，助我发扬人生的价值。