今日阅读任务 ：检视
金句 : 主动学习法要求教师认真细致地因材施教。更重要的是，主动学习法的应用前提是要有深入而充分的教师培训。如果对儿童心理学缺乏必要的了解，教师就很难理解儿童自发的反应过程，反而认为那些反应是微不足道而且是在浪费时间的，更不用说会加以利用了。
阅读思考 :【对比】请尝试对比讲授法、主动学习法、直观教学法、程序教学法四种教学法的心理学依据，以及他们的优势和不足
答：凡是问背后原因的问题都是为什么的问题，这是哲学问题，学术问题，因果关系问题。今天的问题问得好，升级我们的CPU，不仅知其然，更让我们知其所以然。
对比各种教学法的心理学因素，谈出它的利弊就是要找准它的适用范围，场合。
讲授法应用了人的视听功能，研究表明人接受到的信息占70%以上的来自视听感知觉。这也正是讲授法长期占头筹的真正原因。它的好处是简单、方便，开口即能说，竖起耳朵就能听。从教学的视角讲，得益最多的是讲课的老师。因为，讲给别人听是最好的学习。老师要备课、听课，大脑得到了多次全方位的刺激，而学生是被动的学习者，同化和顺应都需要一个过程。我在教学中，把课堂还给大学生，让他们人人都当小先生，体验讲授法的魅力，经过一门课的体验，学生们受益匪浅，个个既能动口，又能动手，达到了双师的能力要求。走向社会他们会有更深的体验。
主动学习法。心理因素是人的兴趣，我们人类对自己感兴趣的学习就会主动学习，不计报酬，舍得花时间和精力。它的好处是人发展最快的就是自己感兴趣的领域。我们要更多的肯定主动学习法，人人做到人尽其才。问题是现实生活非常复杂，人生不如意常八九，我们要做许许多多自己不感兴趣的事，遇到这些人们常常回避，消极对待，甚至抵抗，拖延。这时，就要调整心态，化消极为积极，化被动为主动。事情总得做，与其愁眉苦脸不如痛痛快快完成教学任务。
直观教学法从心理学分析，它应用的是人的视觉能力。读万卷书，行万里路，阅人无数都是指人的眼界，眼界决定境界。直观教学法主要用的是人的观察能力。它的好处是解决粒子之微、银河之大，危险满满等人眼难以观察到的事物，通过直观教学法，让人瞬间秒懂。像师带徒的技能课最适合这种教学法。若应用不当，就会局限了学生的好奇心和想象力。所以，应用时还是要让学生体验先行。
程序教学法从心理学角度分析，它主要应用了人的肌肉记忆。常言道，眼过千遍不如手过一遍。职业教育提倡做中学，做中教就是这个意思。我们骑自行车，学开车都是这个道理，熟能生巧。体育运动员，天天训练也是这个道理。也存在固定一种套路后，难以创新突破的问题。教学时要既动手加强肌肉训练，练到炉火纯青，自动化的效果，也要动脑，想想还有哪些地方，可以精益求精，没有最好还有更好。
总之，这个问题问得好，知其所以然是更高级的思维，凡事多问几个为什么，人生就会不一样。比较各种教学法背后的心理学原因，找准各种教学法的适用场境，趋利避害，就会事半功倍。
张维山，2021-11-5
网友评论