己亥杂诗·其五
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
“同学们，今天我们来学习清朝诗人龚自珍的这首小诗。大家说说读了以后有什么感想？”
上课伊始，我照例在黑板上用我那实在是一般得很的书法（不知能不能算书法）写下这首诗的内容，然后惯例似的问大家。
大家一阵沉默，谁也不愿开这个头。
我换个问法，“有没有不懂得地方？”
这下大家踊跃发言了。什么是乙亥，天涯是指哪里，斜的读音，落红指什么，花指什么，主题是什么，几乎问了过遍。
问完这些，我再次发问，“同学们，大家觉得这首诗好在哪里？”
这下大家又哑巴了。
老是讲那些一望而知的东西，特别是学生通过阅读参考资料就能解决的所谓知识又不是我的习惯。我试图引导他们去思考一些新的东西。
我在黑板上出示一些关键词给大家。
离愁----白日---吟鞭----天涯
大家是否发现哪一句曲的意境与这首诗的意境相似？
提到曲，他们很快想到天净沙-秋思，因为他们学过的曲实在是不多。
天净沙-秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
我从中间找出关键词，
瘦马----夕阳-----断肠人-----天涯。
这下大家豁然开朗，大家纷纷点头表示赞同。我接着引导大家。
不同之处在于，己亥杂诗作者龚自珍在这个意境之下，加了落红和花这样的元素，加上这两个元素，意境就大不相同了。
不大爱表达观点但是爱思考的骆婉怡举手，我马上停下来，示意她先说。
老师，这首诗前面两句是叙述，后面两句是抒情，他们不是同一个画面，不能说是在这个意境上加了两个元素？
我觉得她说的太有道理了，这的确是一个有着独立见解的女孩，将来肯定会有很大的成就。
我先肯定她的观点，然后说道：如果从全诗的角度来说，可以看做一个意境来解读。诗歌的四句虽然有转折，但是并不妨碍它是一个整体。
我接着分析道：天净沙--秋思的用夕阳的红色为基调，用枯藤---老树----昏鸦---古道----西风---瘦马的冷色调来点缀，最后营造了孤独，凄凉的氛围。而己亥杂诗作者龚自珍以白日的红色背景之下，再用落红和花这样鲜艳的颜色来渲染，整个意境就走向了天净沙--秋思的反面，不仅不孤独，凄凉，反而显得有些鲜艳而热烈。
当然，你也可以说是更孤独，更凄凉。因为在这样的背景之下，还有浩荡离愁，岂不更让人觉得凄凉吗？
同学们也纷纷表示更赞成后者。
讲到这里，下课铃声响了，这节课就在这样意犹未尽的气氛中结束l了。
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