关注细节 整体构思

      电脑科技迅猛发展，推动教育信息化稳步前进， PPT课件制作已成为当代教师们必备的一项技能。作为80后的我，在中学时代就以接触了电脑，对word使用，对PPT制作也比较熟练。但是通过这次理论与实践的学习，让更加清晰了自己与高手、与大师之间巨大的差距。                                                      7月25日，跟随梁勇老师一起再次学习了ppt 的制作，随后为我们布置了一次实践性作业：通过学习之后，制作一个ppt 并提出如下要求：

关注细节 整体构思 ——学习PPT 制作随笔

      一、PPT制作误区，你踩中几个雷区            在梁老师的课堂里，他首先用简洁凝练的语言、鲜明的图片帮我们查找出制作PPT 时总会出现的八大误区。                                     

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      自2007年参加工作以来，我前前后后制作了几百个PPT课件，在不断的摸索前进中这些雷区可以说无一避免的都被踩中过。            刚参加工作的时候在农村，没有多媒体，只有一块黑板，一支粉笔，在英语课堂上，显得太枯燥无味。那时候就在想有一个投影把图片直接显示出来那会多么的直观。到后来，自认为精美图片和文字的结合，以及配以动画的PPT就是一个完美的课件，再到后来电脑普及，PPT课件逐渐在课堂中普遍使用，我也从最初的只为直观展示到现在追求艺术感的PPT。经历了一个10年的过程，PPT成了我"熟悉的陌生人"。                          梁老师的总结归纳，给了我一个警醒和思考。我们在制作过程中有没有考虑过，你的文字的凸显的是什么，还是这些文字只是你的一个讲稿；图片与文字相关吗，你要配图的目的是什么；还有你设计的图片、文字清晰吗。在今后的制作过程中对照梁老师总结的问题和误区，可以最大限度的减少走弯路的过程。

      二、小技巧，大制作感                                一个好的PPT自动播放出来会给人以大片儿的震撼效果。这样的制作不是简单的避免了之前的误区操作就可以解决的。梁老师在课堂中讲了制作PPT的步骤：1、理解。理解意义、任务分析。2、构思。顶层设计、构思细节。3、制作。收集素材、制作调整。

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      接下来，梁老师分别从整体和单页两个方面为我们阐述了制作的基本原则。整体设计时要注重逻辑结构的清晰和整体风格的统一。而设计单页时要注意一目了然（单页PPT中各层次间文字的大小和颜色对比，整体文字的多少)和视觉化（视觉化不是简单的是好看，文字图片的设计要增进理解、增进记忆)。

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      在课堂上，我还学到了很多的制作小技巧，整体母版的设计，触发器的使用，背景效果的虚化，快速统一图片大小，调节文字排版等很多细节的内容。也看到了许多优秀的PPT作品。                                                        学后而知不足，思后而知改也。通过学习，我深知自己的差距和优势。注重构思设计，严谨版面布置。一个好的PPT 是需要视觉化和设计感的。在学习之后我模仿老师制作了一个阅读拆书的PPT，感觉真是有了一个十足的跨越

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    发自肺腑的感谢给予我们这次学习机会的所有人和上课的老师们，以你们为镜知己之不足，促动自身终身学习，砥砺前行。