环境关系你我他

        怀着激动的心情我们迎来了每周一次的生命教育课，本周的主题是《环境在哪里》由于每周周五我们最后一节课都大扫除，因此我们没有直播课程也就导致孩子们不能跟着怡伶老师上麦互动，但这丝毫没有影响孩子们的热情，孩子们依然在屏幕的这方和全国的小朋友打招呼，用爱的鼓励，鼓舞大家的信心。今天怡怜老师给孩子们带来了爱的泡泡龙，孩子们在课堂上鼓励自己鼓舞别人的同时都用爱的泡泡龙。怡怜老师的课总是充满了童话色彩，是孩子们最喜欢的，她通过松鼠找环境的故事，问孩子们什么是环境，孩子们大声说着我们的教室、空气、树木等等都是环境。原来环境一直在我们的周围，环境存在于空气、水和土壤中。通过今天的课孩子们知道了原来环境这么重要它可以让我们更健康，但它有时也会让我们生病。环境它无处不在，环境也会让我们身体亚健康，因为土壤被污染，而我们的食物来自于土壤，所以我们就会被牵连生病，由于环境被破坏，有些地方的地下水也被污染，很多人喝不上干净的水而导致生病。目前我国土壤钙化30%左右，真的不敢想象会发生什么状况，所以孩子们保护环境人人有责。导致我们生存的环境在一步步的恶化正是很多我们的人类大肆破坏大自然的规律，乱砍乱伐，现在的一切都是大自然的惩罚，所以此刻我们要亡羊补牢，为时不晚。怡怜老师又让孩子们捏着鼻子呼吸，让孩子们谈感受，孩子们纷纷表示捏着鼻子呼吸困难，所以适时的我告诉孩子们，我们应该保护环境，保护环境就是在保护我们自己的家园保护我们自己健康。孩子们此刻纷纷表态，我们要爱护环境不乱扔垃圾，不破坏大自然赋予我们的一切，孩子们说要多栽树、不用一次性筷子，有的同学低下了头，因为他每天带的就是一次性筷子，近期经过我的观察孩子们现象有所减少，而且看见地上的垃圾主动扔到指定位置，都是这堂课给孩子们的教育。

      今天孩子们还对蚯蚓有了新的认识，以前大家一提起蚯蚓都“害怕”的不得了，今天孩子们知道了原来蚯蚓生活在泥土里，帮助土壤松土，可以使土壤增肥，我顺势让孩子们过段时间天气暖和了可以去园子里观察蚯蚓并写日记。世界万物都有它的作用，不要歧视任何我们没有好感的事物。

      今天的生命教育课太有意义了，孩子们明白了，环境无处不在，它和我们是相互依存相辅相成，让我们每一个人都做一个保护环境的小卫士，保护环境从我做起从身边的小事做起，不能事事都高高挂起觉得与自己无关！

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