《一个接一个》 是一篇浅显易懂的儿童诗, 内容很符合一年级学生的年龄特点, 孩子们学起来特别感兴趣。 在上课过程中, 我根据低年级学生的学习特点, 把重点放在识字和朗读课文上。识字,先由学生自由朗读课文，画出生字，然后借助拼音自主认字,让学生沟通交流想办法记字,再根据学生的实际情况进行指导,培养学生主动学习的意识。
接下来,通过多种方法指导朗读,分小节读，男女生读，师生合作朗读，让学生在读中感知,在读中领悟, 感受到一件事从不同的角度去思考,就会得到不同的结果，体会生活中处处都有快乐。
最后，让学生模仿课文内容进行句子训练，例如：要是 ……就好了，我多想……啊，学生都能模仿课文内容，联系生活实际说出非常完美的句子，我觉得这节课的教学目标就达到了，做到了真正的学以致用。
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本文标题：《一个接一个》教学反思
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