《昆虫记》这部名著的导读，虽在课前做了不少准备工作，但一堂课上下来，仍感觉在备课方面不够充分，对于整本书的内容虽有挖掘，但还不够，引导时虽有梯度，但同时也要讲求技巧。不足和遗憾留待于进一步探讨，所喜的是，导读课之后，将开启孩子们的阅读之旅。最大的感受是个人的阅读兴趣得到了激发，并辐射到了一部分学生。想上好导读课，教师必须先对这本书各个方面有清晰的认识和把握，而这些不是靠翻翻内容简介就可以完成的，我通过认真的阅读，走进了法布尔笔下的昆虫世界，看到了他对昆虫的喜爱，也看到了他刻苦钻研的精神。当然还有形形色色的小昆虫们都让我流连忘返。
《昆虫记》这部名著的导读，虽在课前做了不少准备工作，但一堂课上下来，仍感觉在备课方面不够充分，对于整本书的内容...
昆虫小世界，用镜头捕捉记录一下身边的小昆虫。
《我们去找小昆虫1：昆虫的工具》，用真实的配图、简介而有趣味性的文字，向我们介绍大自然里常见昆虫的“特异”小...
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本文标题：再谈小昆虫
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