来自家长的激励

今天下午，我在家长群里下了一个公告，主要内容就是关于假期作业督促、教育云服务平台填写等常规提醒。此外，我还邀请每个家长精心提供一条每日一句励志语，以供开学后使用。

每日一句励志语是我们学校近几年的常规做法。每天早上，我来到教室后的第一件事就是打开多媒体，在上面展示出提前准备好的励志语。大部分学生都会下意识地抬起头来看看当天的励志语，然后再开始晨读。我也不清楚到底这一天天的心灵鸡汤到底会起多大的作用，但相信哪怕只对一两个学生有效果，这样做就是值得的。我这些励志语的来源主要是经常带高三并且善于积累的同事们。在刚开始的几个月，我大都使用现成的成果，直接拿来主义，或者稍加改动。

后来，我又发现了一个特别好的公众号——人民日报。这个公众号的“新闻早班车”最后一部分都是非常励志的一句或几句话，充满满满的正能量，很适合学生阅读和感悟。于是，我就开始从这里面选择励志语，再加上我所在的几个微信群里，也经常有人发送一些类似的话语，我便有心地保存和积累了下来。所以，对于每日一句励志语的搜集，我倒不是很发愁。

但这些励志语终归是我主观认为比较好的。时间长了，就趋向于单一化和模式化。我就开始琢磨如何更好地发挥这个小活动的作用，为何不尝试着让家长或者学生本人来提供这些励志语言呢？

我给家长们提的请求就是每人提供一条励志语，站在过来人的角度，以家长的身份，给全班孩子说上一句或几句心里话，鼓励同学们在高三关键阶段，不徘徊，不认输，用奋斗和坚持书写一个无悔的高三和青春，这不也是一项很有意义的活动吗？等来自家长的励志语展示完毕后，我们还可以尝试让全班学生每人提供一条自我激励的语言。总而言之，我们这样做的目的就是让学生始终处在一个昂扬向上、积极奋发的氛围中来挑战自我、实现自我价值。