今天听了一个年轻人的课，很好，我很佩服她年纪轻轻课却很老道。
她在教学中着力发挥学生的主体作用，以分角色朗读，配动作读，开火车读等方法来激发学生参与学习的热情，努力让课堂洋溢情趣，生趣，并充满活力。
学生参与积极，课堂气氛非常活跃，充分调动了全体学生的积极性，大家跃跃欲试，课上我以读促学，读中感悟。整堂课的教学环节都贯穿了“读”，学生读书的时间比较充分，学生对课文内容的理解基本上都是从读中感悟出来的。
她还充分利用小组合作交流的学习方式，让优秀生带动潜能生，人人动口动脑动手，把课堂学习的时间还给学生，让学生真正成为课堂的主人，充分体现了课堂的主体性教学。
美中不足的是不足课堂上时间分配不是很合理，由于前面耽误太多时间，导致后面续编故事时不够时间了，相信她自己也意识到了，以后的教学中会分配好时间的。
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