让作文“活”起来

        一直很苦恼学生的作文到底该怎么教？也一直在寻找行之有效的教学方法，买资料书，看教学视频，下载作文教案，让学生积累优秀作文范文，早读背作文，讲作文……好像都没有什么改变，学生的作文依然处于小学生记流水账的水平，临近期末考试了，看着他们疲惫的状态，我心急如焚。到底该怎么去教？

        正当苦恼时，收到了平顶山语文教学权威张贵斌老师要来叶县讲作文的消息，真可谓雪中送炭！带好笔记本调整到“空杯”状态，去一睹张老师的风采，一场讲座下来，我最大的启发就是作文教学中“教就是为了不教”，联想到之前学过的教育学中著名教学家叶圣陶也说过这话。为什么不能让作文教学活起来呢？有了这个想法，我开始默默筹备我的作文教学之法，首先，取消背作文旧习惯；然后，让学生每天一篇小练笔，记录真情实感；并在每次课堂上开启一个小话题，引导学生参与课堂讨论，调动每一位学生的发言积极性；好了，“万事俱备，只欠东风”，适逢周四早饭后，空中下起了大雪，鹅毛般的大雪漫天飞舞，像一个个欢呼雀跃的小精灵争先恐后地坠入人间。不一会儿，教室外的麦地里，矮墙上纷纷盖上了银白色的羽衣，好不美丽！教室内学生们也坐不住了，“身在曹营心在汉”似的扭头朝外看，看的我顿时火冒三丈，正准备教训他们一顿，转念一想，难得他们如此好兴致，何不好好利用这个时机呢？于是，讲过作文写法，准备好游戏工具，做好安全教育后，全班同学在我的带领下，浩浩荡荡的挺进操场“玩雪”！

        刚开始的时候，学生们只是乱跑乱玩，大部分同学尤其女生还放不开，我心想这可不行，不参与就写不出来东西，于是，组织学生们玩游戏，“绑腿跑”、“打雪”仗”、“老鹰捉小鸡”、“堆雪人”，几个游戏下来，班里每位学生都参与其中，过程完成。接下来是“结晶”期，进教室，写作文，尽管孩子们一个个冻得手通红，但听完我讲的作文小标题、四段式方法后，便文思泉涌地写起作文来，连班里学习排名五六十的学生都写得很不错，还被我拿来当范文讲。

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        初试此法，效果甚好。静思其因，总结经验。作文教学，必须活起来，学生活，作文才能活。所以，不能限制学生，不能死搬硬套，要创造情景，让学生有内容写；教授格式讲技巧，让学生能拿高分；课堂拓展，锻炼发散思维；最后，强调字体卷面，积累优美句子，夯实基础。

      教学之法，浩瀚如海，“教学相长”践行新课标新思路，在教育道路上，砥砺前行！