教学案例

作者: 爱美的小天使 | 来源:发表于2020-07-14 22:19 被阅读0次

今天在教育馆里有两个一年级的学生，因为一些事情，发生了争吵，以及动手打对方。

打是非常不对的行为，而且是因为小事，我看到的时候一位同学还想继续动手。我们的主班老师过来了，以我的想法以为是会严厉的阻止，并且告诉她们这是非常不对的行为。然而不是这样的。

主班老师非常温柔的问同学：“发生了什么了吗？我来帮你们解决。”

A同学：“他刚才掐我，掐的我喘不过来”。

B同学：“我很想看书，但是他不给我看”。

主班老师问A同学：“他不给你看是不是非常的难过”后来A同学就一直哭一直哭。

“嗯嗯，你很难过”

“你可以表达你的需求呢？向对方明确表达你非常想看，但是不要用暴力，你需要和他道歉”

主班老师转过身也对B同学说：“你知道吗，其实对方是会容易激动，有时候控制不住自己，他不知道掐你掐的很痛的，你能理解吗”

“嗯嗯”

“同时你刚刚也回击动手打人了对不对，那你也要向他说对不起”

后来A和B互相说了对不起，关系和好……

我赞叹这是一个挺好的教学方式，作为老师先冷静自己，同时非常用心的倾听原因，接着温柔的同理孩子的感受，再带着孩子回到真理里面，恢复彼此的关系。

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