《远远》读后-1.通往多维世界的路

《远远》读后-1.通往多维世界的路

‌大家好，‌‌我是水晶，今天来给大家分享《在远远的背后带领》这一本书的序言部分。‌‌序言有两部分，是微微辣老师的推荐序和安心老师的自序。微微辣老师是我P.E.T.讲师班的督导，她的推荐序带我们领略了安心老师的成长过往，仿佛站在我面前娓娓道来，温暖而有力量。‌‌作者安心老师的自序描述了写作的初心及主要内容。‌‌

在这部分里，我想分享对我自己最有感触的一段话，‌‌是安心老师自序中的：‌‌以往我们处理问题时，可能总想分出好坏、对错、曲直、高下‌‌，思维陷入二元对立模式。‌‌而行为窗口恰恰打破了二元对立模式，‌‌让我们回到沟通的本质上来。‌‌沟通的本质不在于论对错，‌‌而在当下的那个片刻，谁被卡住？‌‌谁遇到问题？谁需要帮助‌‌？谁需要为此负起责任？P.E.T.父母效能训练的奇妙与卓越之处在于‌‌，突破以往的习惯，‌‌引领父母进入沟通的本质‌：没有对错的评判，‌‌只有事实的陈述和真实感受的流淌，‌‌我们之间没有好与不好，‌‌只有相同或者不同。‌‌

在我成长的经历中，‌‌对错的观念其实已经深入我价值观的核心，‌‌接受与此‌‌不同的价值观，‌‌对于我来说，其实真的是一个艰难而漫长的过程。‌‌我们从小就被他人评价，‌‌你这样做对‌‌、你那样做不对，‌‌你这么做了，你才是好孩子，‌‌你那么做你就不是好孩子。

‌‌我们生活在二元价值的体系中，‌‌就像‌‌生活在‌‌一维世界的点点人。‌‌我们的世界是一条线，我们只有前进和后退两个方向。这个坐标轴就是自己或他人的评价体系，做对了事情，我们仿佛就前进了，如果做错了，仿佛就后退了。如果有一天我们能够给生命增加一个维度，从一维世界跳到二维世界，‌‌我们将不同来源的价值观分开，于是我们的生命中不但有了对错，还有了相同和不同，我们可以独立的发展我们自己的价值观，也可以旁观和了解他人的价值观，每一种都有其存在的意义，因为不同所以丰富。‌‌电影《我不是药神》感动了很多人，里面可以清晰的看到，每个人都在他自己的价值体系上，做他们自己认为对的事情。如果我们把价值观铺开，站到更高的角度来看，真的没有对错，只有不同。

其实我们还可以给自己增加更多的维度，时间流淌，万物时时不同，去看到价值观的发展和变化，我们的世界又不一样了。‌‌维度不断增加，我们就能不断感受到更多，我们的生命因此不再苍白，变得丰盈而有生机勃勃。我想这样的一个世界，‌‌才是能够滋养我们和周围人的一个世界。

我很期待和大家‌‌在后面一起共读‌‌安心老师这本书的六个章节‌‌。分别是不越界、不评判、负责任‌‌、不伤害‌‌、一致性‌‌和自我调整，‌‌我希望这是一条通向我们‌‌丰富多彩的多维世界的一条路。‌