书法审美素养的提升,需要探索实践。教师应当利用与书法相关的实事案例,去进行道德情感教育。书法作品的表现内容是文字,文字本就带有很强的引导作用,透过文字内容去发掘历史背景。文人政要有题墨赠书的传统,让书法作品成为学习“四史”的重要辅助材料。(《孙中山题词遗墨汇编》、周恩来“江南一叶,千古奇冤”)
书法审美素养的提升,需要探索实践。教师应当利用与书法相关的实事案例,去进行道德情感教育。书法作品的表现内容是文字,文字本就带有很强的引导作用,透过文字内容去发掘历史背景。文人政要有题墨赠书的传统,让书法作品成为学习“四史”的重要辅助材料。(《孙中山题词遗墨汇编》、周恩来“江南一叶,千古奇冤”)
本文标题:科研||与思政的结合
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