正文：
“谁手中没有校本作业，请上来告诉老师？”
……
课后延时服务，下发了批阅的校本作业，顺便清查出没有交作业的孩子。试卷下发结束后，讲桌上剩下3张无人问津的试卷。
“今天上交了46份试卷，1名同学请假，应该还2名同学没有交试卷，试卷拿出来，我开始检查我批阅的日期，我看今天谁又准备蒙混过关？”
还没等我说完，我看见有四个孩子跑了上来，各自快速地搜索着属于自己的试卷，然后告诉我：“李老师，这个是我的，我忘记写姓名了！”
“这个是我的。”
“这张是我的”
“我的怎么不见了呢？”
一眨眼的工夫，三个机灵鬼以最快的速度拿走了他们的试卷，只剩下李爽一个人，在那里静静地站着。
“你的试卷呢？交了没？”
“老师，我交了。”
“交了的都在啊，为什么没有你的呢？是不是忘记交了？下来再找一下，先回到座位上写作业。”
随后，我检查了一圈，发现有2名学生没有交，一名是任峰同学，早晨陈杨弘梓告诉我后，第一直觉告诉我他应该写了，因为上周谈话过后，他的进步还是蛮大的，他能够坚持提交作业，我还在班级一有机会就表扬他，当我再三和他确认之后，我给他母亲打了电话，他妈妈给我拍了照片，于是我又给任峰叮嘱了几句。
还有一个就是李爽没有试卷，只见她胆怯地站在那里一动不动，如果在开学初我定会断定为她没有交作业，然而此时此刻，看着她委屈的眼神，欲言又止的样子，我却犹豫了。
因为近日课堂上，她回答问题比以前积极多了，近几周的作业也能够认真完成，背诵课文等虽然慢，但是也在努力地尝试着，所以，今天的她，应该没有撒谎。
此时，我不禁想起上周有一个孩子没有按时上交，自己跑到教研室交错地方导致找不到的事情，于是我便利用他们写作业的空隙走进了教研室重新找了一下，翻阅了自己的办公桌，除了几本书，再没有试卷啊，正当我转身想回教室的时候，我看到了身后一张桌子上似乎有张试卷，我翻开一看，只见上面写着“李爽”，我开心的拿起了试卷走进了班级，悄悄地递给她，并且叮嘱她以后尽量按时交到学习委员那里，不然又弄丢了。
就在那一刹那，我看到了她的眼神顿时亮了起来，眼中有光的她，竟然咧开嘴笑了。看着她开心的模样，我也长舒了一口气。
在面对不确定因素的时候，我们不能凭着以往的经验去判定他们的行为。因为从心底来说，没有一个孩子不想一直待在那个至暗处，他们也希望自己有变化，然而当他们用100%的努力换回来一丁点尊严和成功时，如果我们凭着那个他们也不愿意看到的“标签”再次去否定他们，那么，此刻的他们会有多伤心，多绝望啊！
庆幸自己没有戴着“有色眼镜”去看他们，更希望自己在以后的教学中，能够多洞察孩子们的心理，帮助他们取得更大的进步。
2023年12月11日晚
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