我是一个二胎妈妈，老大六周岁，老二一周半。谁问起来为什么敢要二胎，我的回答就是“无知者无畏”。这个回答虽略带调侃，但也确实是事实，没想那么多，喜欢孩子就生了。
生老二之前，我带老大经常到处玩，游乐场，小区里的活动场所等，只要是有小孩的我们能去的地方都去。开销主要用在了去游乐场，买玩具，买吃的穿的，在教育上基本没花什么钱。我就想都说养娃费钱，我感觉还行哈，另外老大三四岁上了幼儿园后，感觉省事多了，这就是好了伤疤忘了疼，再加上我和老公都感觉一个娃太少了，所以我俩就不知天高地厚的又生了一个。
生完老二，很快老大就五岁了。正好赶上疫情，我开始了在家办公的日子，娃幼儿园也去不了了，于是我们天天一起窝在家里。突然，感觉娃应该学点什么了，这才开启了老大的启蒙之路。很多人肯定会说，这么带娃，你这心得多大？确实是，我也觉得自己心挺大的。
感觉不开始还好，这一开始倒越来越感觉学多少都不够似的。妈妈群里，这个几岁单词量多少，牛津树读到几级，几分钟算多少道题，认识多少字，越看越焦虑。你去追赶吧，把孩子逼得太急了，破坏了对学习的兴趣，摧毁了孩子自身的原动力，再就是确实也没那么多精力，毕竟这时候的孩子还没有自主学习的能力，主要靠家长投入精力。有时候总想是不是真的不该要二胎，能够好好把一个娃培养好就不错了。另外一个就是，报班真的很费钱，一个娃要报那么多班，教育产业化的背景下，学校教育就是打个底，要想有点竞争力只能依靠课外报班了，所以家长们都是不遗余力地砸钱。这种情况下，一个娃就感觉都培养不起了，更别提俩了。
静下心来的时候，我也在想这么一个赛一个的学，真的有必要吗？要报多少个班才够？一个几岁的孩子，如果有兴趣主动学还可以，他能够从中得到乐趣；如果没有兴趣被家长逼着学，或迫于某种压力学，这种状态能坚持多长时间？凡事都要尊重客观规律，只要是违背规律，违背天性的事情都不会长久。因此我们不能跟别人比谁学得多，谁在板凳上坐的时间长，谁砸钱砸得多，我们要比谁用的方法更科学，谁的钱花得性价比高，谁能够走得更远。
既然二胎都已经生出来了，后悔也来不及了，我们只能努力发掘二胎家庭相比于独生子女家庭的优势，让其反过来服务于家庭教育。既然环境不能改变，就只能好好利用环境。没有什么是绝对好的，也没有什么是绝对坏的，我们能做的就是发挥主观能动性，让坏的因素变成好的因素，让坏的因素为好的因素服务。
总之，教育孩子是一个漫长的过程，不要过分纠结于一时的得失，还要想清楚你最终想要的是什么。当你迷茫时，你可以暂时停下来，再次确认一下自己的目的地，然后再重新导航规划路线，确认完路线，按着自己的节奏，一步一步走向终点。
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