家里和教室里的爱与欢乐
一、尽管你曾经遭到惩罚，曾经被误导，可你现在仍然“挺好”，是吗？你现在怎么看待这种想法。
表面上看起来，我们都“挺好”，就像《隐秘的角落》中的李东升，在少年宫的表现就“挺好”；朝阳在他的父母和其他家长的眼里就“挺好”。但是他们真的“挺好”吗？
我们在外人的眼里，也许都“挺好”，可是在处理生活中发生的事件时，我们每一个人的处理方式是不是与我们的父母类似。或者说，遇到曾经经历过的类似事件，我们在处理的时候，也许还会用以前的可能不正确的方法。很多时候，我们让情绪左右我们的判断与抉择，缺乏深入的思考。
我们在管理自己子女的时候，如果我们没有接触《正面管教》，如果我们没有学习更多家庭教育的知识，我们是不是会用父母教育我们的方法对待我们的子女呢？如果我们那样做了，真的都挺好吗？
二、看完此书后，你认为这本书值得反复读吗？请举例说明理由。
我认为这本书值得反复读。重复对于增进知识永远是重要的。“学而时习之，温故而知新。”这本书咱们都是读了2~3遍的。我们在读第2遍的时候会发现第1遍读书时漏掉的地方。
这本书不仅提供了很多积极的态度，还提供了很多非常实用的方法。这些方法和积极的态度结合在一起，帮我们与孩子之间营造出一种爱、相互尊重、合作以及快乐的氛围。
书中的很多方法和技巧，我不会一下子学不会，需要反复地学习，经常训练。书中很多非常重要的概念，我也不可能全部记在心中，当我需要的时候就得拿起这本书重读。
比如说，一天中午，女儿埋怨我喊她起床太晚会导致她今天可能迟到，她很生气，说了一些难听的话。我一开始忍着不吭声，想着《正面管教》中学到的遇事要冷静，不卷入问题的中心，可是最后我还是没忍住反击了回去，让动物脑发挥了作用，造成了她对我的怨恨。她非常生气的地离开了家。她一走，我就后悔了，怕她因为生气在路上出事，怕她因为心情不好，上课不认真听讲。如果我当时能克制住自己，安慰她一下，也许她不会那么生气。这时候，我认为我需要重读与此事件相关的内容，再次学习正面管教的理念及方法，一是挽救，二是学习避免类似事件再次发生。
我们通过正面管教的学习，了解了很多正面管教的方法，可是，旧习难改，需要反复地学习，不断地运用，所以，这本书需要反复读。
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