爱相伴——彩虹花晨读

从2018年12月27日上第一节彩虹花晨读，正式成为彩虹花晨读讲师开始，因为喜爱一直相伴至今。彩虹花晨读的模式是比较科学的，孩子们也很喜欢。听歌曲：让孩子们在轻松愉悦的氛围中开启新的一天，我们选择的歌曲一般都是与要学习内容相关，激发孩子们对学习内容的兴趣；早安问侯：调整呼吸、调整坐姿、微笑地问侯，拉近了网师、教室里的老师和孩子们之间的距离，多么神奇的相遇、多么美好的陪伴；诗歌学习：一张张精美的图片、一句句精彩的导读、一次次标准的范读与指导，我们一起品读诗歌，感受诗歌带给我们的美好，我们一起诗配画，画诗中的意境，画生活中的美景，我们一起创编诗歌，让诗歌与我们的生活链接，成为滋养我们的精神食粮，成为我们生活的一部分。上麦展示：将我们的学习成果展示给大家看，或朗读、或拍手读、或加动作读，毎一次连线对孩子们来说都激动无比，都是一次锻炼，在老师们的鼓励与指导下，孩子们越来越自信，越来越阳光。彩虹花的每一节晨读课都是精心打磨的优质课，团队的老师们互相点评，图片是否清晰、字体是否合适、语言是否严谨，小到一个标点都做到精益求精。

新的一年里，我希望我们能够多学习一些诗词的知识，教诗词的方法，让我们的彩虹花晨读更加有趣、有料。我建议从共读一本书开始，我们一起学习，一起研究，共同进步，让我们的团队成为最会教诗词的团队。