这是一场很有意思的争论大会。
“最近有个很火的节目叫《中国好声音》……"
随着这段视频的播出，米丝鱼老师的网络作文课拉开了帷幕。
正式讲作文课前，老师给我们看了这样一个视频，内容说：某学校将《中国好声音》电视节目形式应用到小学语文的作文课中，老师请四个同学到讲台前面坐在一张板凳上，背过身去做评委，其他同学当亲友团，讲故事的同学看着图纸编一个故事，如果讲的精彩评委将为她转身。
觉得不好，就一直背着身子，没有得到评委青睐的，选手们回到亲友团。和同学们一起讨论，将故事改编，再次上台评讲，评委们将再次作出转身或不转身的评判。
看完视频，米丝鱼老师对电脑一端意犹未尽的我们说道：“喜欢这种上课方式的同学和不喜欢的同学可以抢麦。我请前五位同学，说出你喜欢或不喜欢的理由。"
我当机立断地按下了抢麦按钮，于是我成为了第三个说话的人。
我开门见山地说：“ 我很喜欢这种学习方式，我的语文老师在作文课上也会用这种比较生动有趣的方法来上课，据我观察，同学们看电视时，都会紧紧盯着屏幕，所以如果把这种形象化的方式应用到学习当中去，同学们也会全神贯注地盯住前面的讲话者。融入到作文当中，我们就会观察他们的动作、神态、语言，也会有猜想他们的心理活动，这就是非常好的形象化写作方式。"
我开始佩服自己的语言组织和表达能力了，感觉自己讲得非常好，心想肯定有人会赞同我的观点的。
不料，居然有一位反对者！这位同学说：“ 我们学习是为了考试，这就要求我们在考试前面要认真上课，这样上课，和玩有什么区别呢？我们如果这样子上课，根本没有心情投入到认真学习当中，如果这么分心去写作文，还不如到操场上去玩呢！"
我们畅所欲言，从不同的角度表达自己的意见，电脑屏幕前面顿时热闹非凡，同学们七嘴八舌的议论开来。
“ 好，我们来选十名同学，把我的问题和你的感想，以及你赞同的那位同学说的话复述一遍。”老师开始布置新的任务，打破尴尬。还说，“ 这是在训练你们记忆其他人的对话记录，只记一个人的就好了。”
同学们又一次随心所欲表达的自己内心的想法，很遗憾没有同学赞同我的看法，同学还都赞同反对者那位同学的观点。
我们在这场生动的作文课中直抒己见，感受到了平等与尊重，这真是一堂难忘的作文。
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