把写作当手艺,真能这样干么?

作者: 李陌桑 | 来源:发表于2021-11-16 08:48 被阅读0次

    在砍柴书院听到“写作是门手艺”,第一次听到这个说法,感觉有点奇怪:写作明明是脑力劳动,怎么说是手艺呢?

    01

    我对“手艺”这个词很熟悉,我家好几代都靠木匠手艺吃饭。

    我爷爷9岁起跟着他父亲学做木匠,我父亲打小跟着爷爷学木匠,父亲靠手艺养活一家人。

    70年代至20世纪初,木匠的活很多,做桌椅板凳、建新屋的门框房梁、打棺材等,都请木匠上门做。

    我爷爷是大师傅,80年代50岁左右带了10个徒弟,他会做各种木工,兴致好的时候,还能用锯子和锉刀将一寸多的桃子核做成花篮、小船等小玩具给我玩。

    我爸爸年轻时,他的手艺总被批评毛糙,我爷爷甚至不想带他出去干活,嫌他丢脸,还是我叔叔央求,爷爷才勉强带上爸爸。

    那时,爸爸没名气,必须通过爷爷,才能接到活。

    爸爸其貌不扬,似乎脑子也不如叔叔活泛。爷爷对叔叔寄予厚望,叔叔跟着爷爷学了3年,水平比爸爸学了5年要高。

    但叔叔却不喜欢木匠,他学了3年多木匠,转行做泥水匠,后来又跟人开包子店去了,总之,尝试过很多营生,没有特别突出的。

    导致我妈后来以叔教育我们:百业在手,不如一技傍身。

    其实,爸爸是没得选择,他有一大家子人要养,不像叔叔光棍汉一个。

    爸爸只能做木匠,哪怕被爷爷骂,被师兄们嘲笑,也只能默默忍受。

    后来,爷爷年岁渐老,村民们只能请父亲做木工。

    不知不觉,父亲竟然成为方圆十几里的数一数二的老师傅了。

    父亲不善精细活,但很擅长建新房子装模,即新房子的房梁结构等大框架的安装,需要木工和泥水匠共同完成。木匠给尺寸,搭框架,泥水匠砌砖、安钢筋、糊水泥等,这个活需要木匠预先计算好尺寸,分毫不能差。

    一般木匠不会或不敢,生怕弄错,因爸爸擅长装模,一直装到60岁,还有人很客气地到家中请他。

    我们兄妹几个担心,装模要爬到好几米高的新房脚手架上,爸爸高血压,没必要冒风险,无论如何不许他去,他才婉言谢绝请他的人。

    但对他来说,有人肯定,这迟到的荣誉,让他感到对自己职业的自豪。

    爸爸有时替叔叔惋惜,叔叔比他聪明,因为性格不定,条件比他好,今年学这个,过两年学那个,跨行多,没有专心钻研一门,反而不能专精,没有一门手艺能拿得出手。

    真是“百业在手,不如一技傍身”。

    爸爸多次跟我们感叹:做手艺,开始笨一点没关系,最要紧是坚持不懈,专精一门,总有打通关节的时候。

    02

    关于写作,大部分人倾向认为写作需要灵感,天才作家才有天才灵感。

    天赋异禀之人,写作自然手到擒来。但更多人靠勤奋,在文学上获得巨大成就。

    鲁迅说:“哪里有什么天才,我不过是把别人喝咖啡的时间,用在写作上罢了。”

    勤奋固然励志,但也有人勤奋写作一辈子,不过是娱乐自己而已。

    我的一个女邻居,爱写日记,从15岁至今32年,天天记日记,写了厚厚一大摞,文笔表达流畅,其文字有记录家庭档案的价值,却没有多少文学价值。

    我的写作,也是如此。对自媒体写作,我感觉自己处于低水平勤奋。写的这些东西,有价值么?我常质疑自己。

    其实,是我心态不对。

    我知道自己在写自嗨文,但又下不了决心学习新媒体文的范式,认为写文如果完全为了博眼球,也没什么意思。

    纠结的心情下,哪会有明确的结果。

    当然,事实证明,是我对新媒体文的偏见。

    上个月,开始接触砍柴书院老师们的基础课程,才发现,原来新媒体文的范式确实有必要学。

    书院要求在真实、事实的基础上写作,拆解各类文章的结构、主题、遣词用句等,强调写作的价值和对社会的公众责任感。

    能让我们走得远的,走得好的,一定是有远大的格局和目标。

    我挺认同这个理念。

    再去拆解优秀文章,框架大纲、遣词用句,我再没有一丝一毫的不耐,能沉下心来学习,对我来说,就是一个大进步。

    说到底,我从前对新媒体文不够敬畏,态度轻忽,对方必然报我以无果。

    进步不明显,根源在自己。

    03

    把写作当手艺,不仅去除了我对新媒体文的轻忽,也打消了我对新媒体文的畏难情绪。

    砍柴学院基础班这一个月的学习,让我看到,自己的水平,比我爸爸当初被师兄们嘲笑时的状态,好不了多少。

    砍柴老师提到写作的“操作路径”,我觉得这句话也非常好。

    既然有“操作路径”,那就意味着,一切有章法可循,并不非要靠灵感才能胜任。这减少了我对写自媒体文的畏难情绪。

    比方说,父亲打一张课桌的“操作路径”,首先要找到合适的木头,用斧头和锯子让木头变成课桌桌面和课桌凳脚,再刨光、打磨好,对上卯榫,课桌就成了。

    爸爸做学徒时,就从简单的锯木头、砍木头、划墨线、做卯榫等学起。

    而写文的“操作路径”,首先要尽可能多地收集、占有素材,尽可能收集第一手素材,这是基础;然后在素材基础上提炼合适的主题,并围绕主题拟出框架;接着,按照框架写文章,要注意详略得当,细节的处理和文章的转折起伏;最后,要特别注意文章的标题、开头和结尾,这是决定文章打开率、阅读率、转发率的重要因素。

    缺哪一块,就在哪一块进行强化训练,总有熟练的一天。

    而我似乎哪一块都一般,尤其大纲和结构处理上,水平更差。

    但我奇异地笃定,自己一定能掌握。

    “无它,但手熟尔”,如果只需要练手熟,看看我爸,现成的例子在那呢。

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