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4月24日、25日两天为为参加了期中考试，这是他作为初中生参加的第一次真正意义上的期中考试，上学期的期中考试因为生病没有参加。
本次期中考试为为成绩比上个学期期末考试总体提升了50分，分析起来7门考试有4门成绩在85分以上，有3门成绩在70分以下，可以提升的空间还是很大的。
能够取得如此进步，源于以下几点：
第一，找到适合自己的学习方法。
初中学习和小学学习从难度、深度、广度上来说完全不可同日而语，因此适合小学的学习方法，放在初中已经完全不适用。
上学期期末考试之后，面对很不理想的考试成绩，我们分析了原因，发现首当其冲的就是为为没能找到适合自己的学习方法。
本学期，我们建议为为从预习、听课、笔记、复习这整个学习循环入手，探索出适合自己的各科学习方法，为为听进去，也开始有了明显改变，成绩上就有了提升。
第二，让兴趣引领学习。
为为对于历史、生物、道法等课程总是摸不到门道，于是我们就想了一个办法——让兴趣引领学习，先帮助孩子建立对于一个学科的兴趣，然后让兴趣去引领学习。
比如历史学科，我们没有询问孩子今天在历史课上学了什么，而是对于课程所涉及到的朝代相关问题进行讨论：比如朝代更替的原因、比如所采取的变法意义等等，孩子对于这些问题的探讨是很感兴趣的。当遇到他回答不出来的问题时，我们教给他上网查询或者去书籍中查询的方法，通过这种方式的学习，为为不仅建立了对历史学科的浓厚兴趣，还掌握了一套解答自己学习上遇到问题的自学方法。
再比如生物学科，我感到为为对生物学科的兴趣是源于寒假作业——白菜花水培种植，通过这个小小的实验，为为目睹了水培白菜花生长的整个过程，不仅如此，为为还作为白菜花的水培生长的养护人，每天负责给白菜花换水、晒太阳，增强了他对事情的责任感。通过白菜花水培这个小实验，新学期开始，为为对于生物课的学习态度有了一百八十度的转变，以前是我们催着学，现在是他主动学，这个小小的转变也带来了成绩的提升。
还有道法学科，为为对于道法学科的学习兴趣源于我国冬奥会和冬残奥会的成功举办，开闭幕式以及相关赛事的进展吸引了这个小小少年的眼光，提升了他对道法课程的兴趣，对于这门课程的学习态度也由被动向主动转变，虽然道法课此次期中考试没有取得好成绩，但是我相信兴趣是最好的老师，期待下一次大考的来临。
第三，及时肯定、增强自信。
为为期末考试考得并不理想，一度对自己产生了怀疑，我们及时捕捉到了这个苗头，在平时的学习生活中，不管发生什么问题，我们的原则都是对事不对人，帮助为为分析原因。如遇为为取得进步及时肯定，增强自信。
人最可贵之处就在于可以不断改变、可以成为更好的自己——在孩子的成长过程中更是如此，我们只有做好孩子的引路人，提供适当的帮助，不包办、强制、替代，让他循着适合自己的道路去不断前进，成为更好的自己！在这个过程中，我们也会成为更好的父母！期待，期待更好的明天！
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