01 不做学霸，不做学渣

学霸一直能考高分，但考高分的代价是要按照既定的培养计划去按部就班的学习。

学渣无法适应且拒绝学校的培养方案，但自己却没有足够的自制力和企图心去进行自我培养。最后只能沉沦在娱乐消遣中。

他们都没有学习自主性，不知道想学什么，怎么去学。

02 标准教育的风险

大学生完全按照学校的培养方案有很大的风险：

1. 高校课本知识落后于行业发展的程度。
   在全世界今年入学的新生中，有 65% 的人在未来将会从事现在还不存在的职业。学校无法教未来职业所需的专业知识。

2. 高校教师缺乏实战实践。国内高校教师的评选机制基于教师的论文发表情况。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

03 布鲁士教育

普鲁士式教育体系的初衷并不是教育出能够独立思考的学生，而是大量炮制忠诚且易于管理的国民，

这样的学生缺乏自主性，只知道接受知识，而不会选择知识，不会探索知识，失去了好奇心和探索的欲望。

04 从被动到主动

大学生应该从被动学习者变成主动学习者。在学习学校的课程之外，也应该突破教师、课本的框架，去主动学习更多的东西。

专注于一个领域可以提升自己的专业技能，但去扩展更多的技能，去探索其它领域，同样可以充实和启发当前所钻研的主要领域。

05 大学生学习建议

1. 利用本校资源、平台。自主学习者要利用一切有用的资源，包括学校的资源。低年级学生缺乏辨别课程价值的能力，此时遵从学校的安排是最好的方案。高年级之后，自己有了专业的眼光，就应该自己选择学什么。

2. 善用互联网资源。

3. 主动试错。错误携带的信息有时比成功携带的信息更大，更具体。并且大学是人一生中试错成本最小的时期。

4. 管理「知识资产」。评估自己所学知识的价值，包括短期价值和长期价值。在一门新知识，新技术出来的时候，应该主动去学习，去精通，然后实现知识的「低买高卖」。

5. 以完成一件产品为目标。亲自做一款产品可以促使自己对知识的掌握，激发潜力。并且一个成功的产品也可以提升自己的竞争力。