3、稳定活跃的人才机制
人是组织中最重要的资源。人才机制，是指民办学校人力资源合理开发和利用的制度安排，包括人才的选拔和任用。值得一提的是，由于民办学校教师保障体系没有很好的建立，民办学校人才流动性高，员工稳定感差，在很大程度上制约着民办学校的发展。要建立稳定活跃的人才机制，我们需要从以下三个方面着手：
（1）要建立完善的劳动保障体系，解除员工特别是教师的后顾之忧，增加教师的职业稳定感。能由政府提供保障的，要尽力争取并以合约的形式，确保这些权利得以落实。政府保障尚不到位的，学校要给员工明确的保障承诺，签订合约，并扎实地付诸实施。现在我们的民办学校都有健全的保障制度，每一个新入职的员工都会购买“五险一金”，每一个入职的员工都能按照规定享受到教师从教津贴，只要满一年的员工就可以享受每月300元的政府津贴，3年以上的每年增加100元每月，最高可享受每月1000元。
（2）要建立以教师专业发展为导向的人力资源政策，关注教师的职业生涯规划。把教师个人的职业生涯设计与其自我改造紧密相连，与学校发展紧密相连，与社会进步紧密相连，着力打造“个体素质较高，群体结构合理，富有创新精神”的稳定而又活跃的专业团队。学校积极为教师的发展提供平台：远程学习，有专人管理，加强监督；选派优秀教师到国外、国内名校进行考察学习或观课交流；要求国内、国际优秀教师进校园为教师进行专题培训；举办跟中业务培训与竞赛活动等。学校始终教将教师的发展与学校的发展统一起来，不遗余力促进教师的专业发展，每一位员工都有专门的专业业务档案。
（3）要建立以能力和品德为核心的人才评价制度。“不唯文凭看水平；不唯资历看能力；不唯职称看称职；不唯既往看发展。”本着“事业留人，待遇留人，感情留人和信誉留人”的原则，给人才一个轻松愉快的工作环境，变“相马”为“赛马”，“能者上、庸者下”，同时制订较为完善的监控激励机制，建立公平、公正的具有激励性的稳定的薪酬体系。比如前面我提到的“教师内专业职务评聘制度”就是通过专业职务评聘的方式给优秀的教职工进行加薪，发放职务津贴，学校每年要拿出100多万元落实这个评聘制度。我们实施“特聘制度”对于特别优秀的人才，我们打破常规，予以高薪聘请；我们实施“人才储备制度”，即使没有职位，但是对于优秀的人才，可以先招聘进来，储备起来。这些措施，让我们凝聚八方教育精英，强化了师资队伍，从人力资源上保证了学校的稳步发展。（未完待续）
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