曾小云（跟曾老师同步写征联训练营讲师，手机、微信同号13576651312）
近日，汕尾市楹联学会胡豪会长来函，邀请出席中国楹联学会书画艺术委员会金澳创作基地揭牌仪式以及汕尾市楹联学会成立十周年庆典。活动地点在广东省惠州市大亚湾。同时受邀为上述两个活动创作贺联各一副。两副联作如下：
贺中国楹联学会书画艺术委员会金澳创作基地揭牌
东坡墨韵留，几番忆黄蕉丹荔；
南海文澜涌，一色看碧水青天。
贺汕尾市楹联学会成立十周年
联墨双馨，干枝并秀；
春秋十载，海陆同丰。
在跟曾老师同步写征联微信群里，我跟学员重点分享了第二副联的构思创作、修改定稿过程。
这是第一稿：
笔写两行，春秋十载；
潮来万里，海陆双丰。
刚发给胡会长，我马上撤回。觉得写得太一般了，不能见人，连学员都发现了问题。上联八个字纯粹就是说明“楹联学会成立十周年”，不能给人更多的想象空间。下联前后分句之间衔接不顺，似乎没有内在联系。唯一的亮点在“海陆双丰”，既双关，又切题。我反思自己为什么会写出这样的对联，原因之一在主办方催稿，自己想尽快交差完事。但尽管是约稿，我还是想以一贯严谨认真的态度，尽可能写好。经过修改，有了第二稿：
联墨双馨，创培并进；
春秋十载，海陆同丰。
上联前后分句分别突出汕尾学会楹联和书画并重、创作和培训并举的特色。该学会先后成立书画艺术中心和楹联教育培训基地，可谓“联墨双馨，创培并进”。下联前分句“春秋十载”由第一稿上联移过来，相比“潮来万里”，与“海陆同丰”衔接更加顺畅。“春秋”让人想到春花秋实，想到丰收，与下联的“丰”有了勾连和照应。
但我还是对上联不大满意。“联墨双馨”虽然有形象，但毕竟是成语，被同题联作用烂、玩坏了。无论是写诗，还是写对联，用成语都应该慎之又慎。实在想不到其他词语代替，也要尽量减少它对形象的损害。为体现学会的特色，我打算保留它。但“创培并进”一定得改，太枯燥无味了，不是联家语。【延伸阅读：什么是“联家语”？以西安古城墙尚勤门获奖春联为例】前面已经有一个几乎烂俗的词语“联墨双馨”，若再加上一个本应老实地待在汇报材料上的词语，那多半会毁坏我的一世英名。怎么办？继续改。于是有了第三稿：
甲子初生，干枝并秀；
春秋十载，海陆同丰。
上联“甲子”指甲子镇，是汕尾市楹联学会成立的地方。干枝，指主干和枝叶，比喻学会的主业和副业。这个比喻有形象，没有原文“创培并进”过于质实的毛病。对仗上，“甲子”“干枝”、“初生”“并秀”的自对也很漂亮，尤其前者又是借对很是工巧。“甲子”入联，恐怕没人能够想到，我想到了，并把它与“干枝”相对，耍了点小聪明，且让我自鸣得意两分钟。我甚至还想将楹联教育培训基地的名字“同喜”请入联中。
且慢。反复琢磨，我还是不满意。上联雅是雅了，形象是有形象，但感觉太虚了，不能切合汕尾学会的特色。像某些玩性情过头的“清联体”对联一样，中看不中用。
怎么办？我想到一个词：文质彬彬。这是为人、为文的最高境界。过文则质之，过虚则文之。过虚则实之，过实则虚之。上联就属于过文、过虚的情况，补救方法就是质之、实之。
怎么质之、实之？把第二稿中的“联墨双馨”请回来，搭配更虚一点的“干枝并秀”，问题迎刃而解。第四稿定稿如下：
联墨双馨，干枝并秀；
春秋十载，海陆同丰。
此联句式上，四四句式，齐整稳重。对仗上，自对、数字对是亮点。修辞手法上，除对偶外，还用了比喻、双关。
有学员提出疑问：名词“载”能和形容词“丰”相对吗？我说，古人没有词性的概念，今人不能用现代语法衡量对联中的对仗。但什么情况下可以宽，什么情况下应该严，要看具体的语境。在这副对联中，名词和形容词之前有数词相对，很是显眼，与其他几个数字几至霸屏，一定程度上遮蔽了后面名词、形容词的宽对，巧妙转移了读者的注意力。就像一个人身上优点过于突出，即使有一些缺点也很少有人去计较。
有联友认为联墨并非干枝关系，建议用“叶花并秀”。我说，这里的干枝并不是说联和墨，是说主业和副业。对于楹联学会来说，创作应该是主业，其他的教育培训、对外交流之类可以视为副业。且从用词上说，叶花太软了，干枝硬一点。
有联友建议将“春秋”改为“风霜”。我说，“春秋”可以让人想到丰收，与后面的“丰”有照应关系，且切学会春天成立。而“风霜”给人感觉萧瑟，艰苦，与对联整体的氛围不协调。
在贺联写作中，如何在实用性和文学性之间求得最大的平衡？拙作作了一点尝试。或许可以给名目繁多的贺联创作提供参考。
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第二节 关于征联的那些事儿，不写征联也可以了解下
第三节 “搜”用终生、“韵”用自如的对联神器，原来可以这样用
第四节 对联写作入门的“潜规则”，你写的每副联都是这么“潜”过来的
第五节 如果学联者人手一份《对联话》和《楚望楼联语》，还会出现那么多“锦绣”对“辉煌”吗
第六节 困扰、争论多年的对联平仄问题，这里一句话就总结清楚了
第七节 还在用词性和结构衡量对联的对仗吗？再不走出误区就晚了
第八节 不洞悉对联的本质，写到100岁你的水平还在原地
第九节 对联就是“自带光环”的萤火虫，这个妙喻背后蕴含着什么
第十节 对联上下联之间是什么关系？这里有一个你绝对没有听过的说法
第十一节 什么是“联料”？成联是这样“联”成的
第十二节 雅俗不是判别“联家语”的标尺
详情见以下链接：
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第六课：春联是写作门槛最低、获奖最易的一类楹联，同意的请拿起笔来
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