道德

作者: 清河坊 | 来源:发表于2020-04-08 23:08 被阅读0次

这要从对道德的误解说起。

大多数人以为道德旨在“利他”、排斥“利己”,往往不敢与道德靠得太近,就怕它剥夺了个人自由。

其实,一个人的言行在效果上是否“利他”,并不能说明他是否真的有纯粹的道德精神。

就拿“慈善”行为打比方,“慈善”的最终效果当然是为弱者带去帮助,为穷人提供机会,为受苦的人创造欢乐,这是典型的“利他”行为。

但是,道德对真正的“慈善”有着远比“利他”的言行及效果更高的标准:一颗真正的爱心。

如果“慈善者”的动机不是出于对他人苦难的同情与关怀,不是源于对自己幸运的感恩与分享,不是基于灵魂深处的“恻隐之心”,而是迫于公众的审视,或是权当以重金购买“善名”来荣耀自己,或是借此机会向天下人彰显自己的“美德”与“内涵”,那么,即使最后的客观结果确是“利他”,不得不说,这样的“利他”与“道德精神”无关,与“爱心”无关,与“善意”无关。

那是对“慈善”的利用,而潜伏在“善行”背后的是算计、权衡、谋利。那是“利他”,也是“伪善”。

同样,一个人主观上“利己”也不能等同于自私。

“利己”不论是对动物还是对人类而言,都是与生俱来的天性,是最本真的需要,无可厚非。大自然赋予人类的东西,比如本能、欲望、天性、思想,本无所谓善恶,善恶起始于人们如何看待它、如何使用它、用于何种目的。

在我看来,人与生俱来的正常需要都值得尊重、值得慎重对待,而不该简单粗暴地一味加以指责或否定。“利己”指的正是这样一种浑然天成的“本能”“欲望”“天性”获得满足,就像困倦了需要睡觉、饥渴了需要饮食,自然而然,无可指摘。

“损人利己”才是自私。

也就是说,“利己”只要“不损人”,就不是不道德。如果善加实施,很多“利己”非但不违背道德,而且是一件值得倡导的美事,比如一个专心于科学事业的人因他的创造发现而深得同仁的尊敬与大众的赞誉,这是“利己”;一个人努力工作,事业有成,梦想成真,这是“利己”;一个小朋友不怕辛苦、刻苦学习,如偿所愿进入理想的大学,这也是“利己”……勤奋、坚韧、勇敢、聪慧、健康都是“利己”的东西,却无关自私。

【今日读】

相关文章

  • 《道德心理学》概论及愤世抒情

    1、道德的结构: 道德认知、道德情感和道德行为。 2、道德测评方法:科尔伯格发明的道德两难故事。 3、道德的水平:...

  • 道德危机

    3、道德危机 道德危机的最大悲哀,不是社会道德水平下滑,不是失去了道德底线,不是少了道德模范…… 道德危机最大的悲...

  • 齐凡齐微课(23)道德图第五十二章《知本》

    自然之道孕育了万物,所以天然道德是万物之母,而社会道德来源于天然道德,所以社会道德是子。如果社会道德遵循天然道德,...

  • 儿童心理学学习第49课:儿童道德发展之科尔伯格的理论下篇

    道德发展最核心的部分是道德认知 道德认知的发展集中在道德判断的发展上 道德判断的核心结构是公正原则 柯尔伯格用道德...

  • 【读书清单15】看见

    《看见》 001 道德 这里的道德不是道德经的道德,而是社会道德。当天理变成标准时,势必有束缚的局限。 002 谦...

  • 一起读经典《道德经》第三十八章第三十九章

    《老子·第三十八章》 道德高尚的人,不必以道德诫命来自律,因为他内心自有道德。道德低下的人,需要恪守道德诫命,因为...

  • 2020-02-27

    考点15 小学德育 品德结构:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为 品德发展的基本理论:皮亚杰的道德发展理论(对...

  • 拒接道德绑架

    拒绝道德绑架 1“以道德约束自身,为圣贤;以道德约束天下,为贼寇。”拒绝道德绑架 2道德绑架,顾名思义就是用圣人的...

  • 关于心理学年龄分布的一些知识点

    皮亚杰道德阶段论 1,前道德阶段,0~5 2,他律道德阶段,5~8 3,自律道德阶段,9~11

  • 论法律与道德

    文易军 法源于道德,有别于道德。法是道德的进步,道德是法的自然本质。道德是不自觉的、自然的、感性的...

网友评论

      本文标题:道德

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/hrsfmhtx.html