今日继续阅读李希贵的《为了自由呼吸的教育》“借水行舟：让教育资源流动起来。”256—265页，摘抄一些“金句”和大家分享：①教育首先是人的教育，而不仅仅是知识、文化的传授和技能的学习。我们今天的教育是为了让儿童能够持续一生的学习，有尊严、高质量的生活，是为了让他们能够为自己所处的环境做出充分的贡献，并且有能力把握自己的人生。“教育即生活，生活即教育，”“学校即社会”。家长不能把学校与社会机械地分割开来，不能把教育与生活简单的分割开来，而要走进孩子的心里，更多的关注孩子内心深处的东西；②家庭是社会的细胞，每一个细胞都焕发生机，整个社会才能充满活力；③一个学生在他相应的年龄段如果没有读过适合他读的书，那是人生无法弥补的遗憾，应该让读书活动伴随孩子的一生，正如一位学者所指出的那样：如果一个人从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦思索过某一个问题，如果从来没有过一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验，如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹，那么，这个人就不会有人性的光辉，就难以走进一个丰富而美好的精神世界；④一个人无论多么聪明，他的智力也是有限的，将他人的智力拿来为我所用，是我一贯的工作方法。每到一处讲学，我首先要考察当地的教育，学习别人之长，不放过一切机会；⑤我们不再过多地督促孩子学习，而是自己努力的工作学习，用我们的行动带动、影响孩子，使他很自觉地完成自己的学习任务。
我的思考：教育的根本任务是立德树人，教育首先是人学，教育首先是教给孩子们做一个怎样的人，其次才是传授给他们学科知识，如果教育的出发点错了，那结果也不会好到哪里去。
2022年10月15日
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