王新喜分享第819天约练409咨116次2023年2月19日
教育孩子就像是种树一样，要遵循规律，应机而动。
发现孩子身上的问题，就像是摘掉一片发黄的叶子。自己爬到树上，一方面弄疼了自己的手，另一方面也会非常的迷茫，叶子在哪或者那么多发黄的叶子要摘哪个？这像极了盯着孩子的一个问题，骑到孩子身上，压着ta去解决问题，你会舒服吗？
当你在树上摘叶子的时候，你的世界在哪里？你的世界全都在孩子身上了，把自己的世界搞丢了。当你在折腾这棵树的时候，也是在弄丢自己的生活，你愿意这样生活吗？
当看到孩子身上的问题的时候，就开始解决他的这个问题。（孩子）树还小的时候，你就开始摇TA。小的时候还可以摇得动，大了就摇不动了，TA开始和你对抗，你非常受挫，很伤心，“全心”的为孩子，换不来理解。
感悟：让孩子自然生长，不要压抑和限制ta。
首先，要找一个合适的环境种树，不能让它种到荒漠里去，孟母三迁，讲的就是环境。与孩子而言，当下要有一个和谐的家庭环境，爸妈恩爱，不吵架。
其次，多一些见识肥沃的土壤，多一些水分，但不能过多。就像是给孩子的爱、赞美和鼓励，不能过度，否则是溺爱。
再次，一颗树长大需要时间的。不能太过着急，要遵循规律，一着急就会折腾这棵树，树不就很难受吗？他是桃树的话，就不能期望它长成梨树，他有他的天赋和意义。
教育要应机而动，自己的事忙好了，孩子自然而然也就长好了，在他需要的时候陪他出现，不需要24小时陪伴，这样的话他烦你也累。
感悟：爱、自然、生命力。孩子需要自然生长。
说教得到的知识，可能记不牢，但通过爬树的经历，得来的体验，一定不会忘记。忍不住说教孩子时，看到树的话就会很快醒悟。
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