孩子是一块白纸，你在这张纸上写下一个“人”字，给这个字下好定义，再用故事和道理把这个字撑起来。孩子也许在过程中会顶嘴，会反驳，但最终会成为这样的人。
看似的“抗争”往往另出有因，孩子会领悟出来，也能分辨得清。
我们把善良、正直、勇敢、宽容、自信、厚重等等这些观念和信仰，通过一次又一次的教导植根在孩子的脑中，孩子在成长中不断地想起这些教诲，试着去实践它。遇到“失灵”的时候，我们和孩子一起剖析问题，鼓励孩子不丢弃信念，最终形成孩子的价值观和人生观。
讲道理，不是一板一眼的训导。潜移默化地通过身边每天发生的点滴和孩子一起探讨，克服内心的障碍，顺带把人生的哲学告诉他们。这样就不会那么生硬，也就容易接受和吸收。
我们自己首先要分得清好坏，也要对人和事的运转法则搞明白。也要有看待事物的正确观，如儒家所说格物明智。
生硬的道理可以通过有趣的故事说给孩子，载体就是各种读物书籍，还有就是世代流传下来的传统故事，那些我们小时候不断听过的东西。
再就是要告诉孩子做人做事的一些基本方法论，比如实事求是，比如脚踏实地，比如己所不欲勿施于人，比如换位思考，比如不做完美之人，比如取长补短……
最后，不要低估孩子，孩子是我们的老师。我们首先要谦虚地学会如何为人母，为人父。
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