【读书打卡】 002 月光宝盒

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《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》：吉诺特博士说：孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。让他感到，在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。我问：如果孩子继续违抗你，这时候，可以惩罚吗？博士说，问题在于，惩罚并不起作用。孩子的精力分散到了如何如报复家长上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。换句话说：惩罚孩子，我们实际上剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程，而这个过程又是非常重要的。那么我们该前用什么来代替惩罚。

让孩子体验不当行为带来的自然后果，代替惩罚的方法实例：

1. 带孩子去超市，孩子在超市乱跑，乱动。惩罚不许吃冰激凌。

  妈妈，你去哪儿？买东西。

我也想去。今天不行。

为什么？你说为什么。

因为我昨天在商店乱跑。你说对了。

对不起，再给我一次机会吧！会有很多机会的。今天我想自己去。

2. 孩子用完了工具不归位。

    我的新锯子被扔在外面，都被雨淋得生锈了，我太生气了（明确表达强烈的不满）！我希望我的工具被借走以后，能完好无损的归还（表明你的期望）。

现在需要用钢丝球使劲把上面的锈擦掉。用完以后，用薄布上点儿油，可以起到保护作用，以后接着用（告诉孩子怎样弥补自己的失误）。

如果他又借了没还，怎么办。

你要么借我的工具及时归还，要么以后再也不能借，你来决定（提供选择）。

如果他不改呢?行动。

爸爸，你的工具箱上锁了！对错，我希望我的工具放在哪儿，还能在哪儿找到。

以前从来没有这个意识，让孩子体验行为带来的自然后果，而不是惩罚。惩罚对于孩子是没有作用的。需要激发孩子对自己行为的反省。

昨天从七点四十到九点四十带孩子拼音，英语，拼音，还有亲子阅读没有完成。更别说注意力训练和练习跆拳道了，时间实在是太赶了。今天不用学跆拳道了，我也早些回家。我这个人还是喜欢什么都有条不紊的完成，不完成心里就不踏实。但是一想，时间是有限的，还是要懂得选择吧。不能面面俱到就把能做的事情做好。上班干活了。