生涯教育——助力你成为未来的卓越教师

——致“卓越教师生涯训练营”全体学员

亲爱的同学们：大家下午好！

非常荣幸也非常感谢师大边宇璇老师的邀请！

首先做个简单的自我介绍，我是石家庄市第四十九中学（第8年）的高中教学副校长，曾经是石家庄市第二十七中学的建校元老，在27中工作了22年，还曾经在唐山市第四十九中学（3年）和开滦三中（3年）任教，所以我今年芳龄，哦不，是教龄35年，笑~

所以，我觉得我现在也有资本可以坐在这里，和你们这些未来的教师聊聊天了。但是我怕聊天容易信马由缰，所以我还是写了讲稿来约束自己一下，笑~

边老师说我们这个活动叫——“卓越教师生涯训练营”，那我就抓住关键词，分四个部分来聊。

一、教师：选择与认同

二、卓越：专业与锤炼

三、生涯：意识与成长

四、训练：学习与付出

一、教师：选择与认同

说到教师，我想提醒大家的是选择与认同。

我想，坐在这里的同学，可能绝大多数对自己未来的职业定位是教师。

如果你对教师这个职业的现状已经有了充分的了解，如果你从内心已经认同或认定教师这个职业，无论是做体制内的教师还是体制外的教师，只要未来想从事教育行业都算，那么我恭喜你，这个训练营一定会让你更加坚定自己的选择。

但是如果你还不确定，我也恭喜你，参加这个训练营或许能帮助你认清自己内心真正的需求，找到未来职业的方向。

“教师”意味着什么？

我首先想到的四个词——热爱、职责、奉献、忍耐

“热爱”是基础，有了热爱就会有后面的一切

不讲大道理，给大家看一张照片：

生涯教育——助力你成为未来的卓越教师

俞敏洪——关毅

这是10月22日新东方董事长兼总裁俞敏洪在“2018TOWER教育创新大会”上演讲时的照片，上海链接生涯的老总关毅发给我的。

因为我们学校和上海链接生涯有合作项目，在谈到他们企业的发展的时候，关总说：做教育不要想着高利润，不符合实际，做教育就是微薄利润。他也参加了这个大会，他说俞敏洪谈教育创业，没有一句话在谈暴利。(他说新东方有500万学生，一年收入才75亿。)

所以，假如你的职业价值观看重的是财富，那你可能不太适合做教师，特别是体制内的教师。但是如果你热爱教育，那你就选择做教师，未来你就可以在你热爱的领域内快乐地玩耍。

由于体制内教师编制的原因，我想可能我们在座的同学中有相当一部分人会在体制外从事教育工作，后面如果有时间的，我会给大家放一个我录的小视频：

一个体制外教育人的生涯选择——关毅的故事

二、卓越：专业与锤炼

“卓越”是我们做教师的目标，也可以叫愿景和梦想。

“卓越”意味着什么？

我想到的四个词是——专业、喜欢、平等、支持

一个卓越的教师，首先要有专业度。

要能够在自己的学科专业领域，将知识和技能不断地更新、迭代、精进，要成为本学科专业教学的专家；而绝不是几年甚至几十年如一日，不断地重复知识、重复方法、重复自己的教书匠。

我是语文老师，毕业的第一年，我就在全校做公开课；第二年，我就为全区的考试命题，就开始承担区级的教学研究课题。

之后逐年锤炼成长，做全市的公开课，拿全市评优课和国家级优质课的一等奖，承担市级、省级、国家级的教育教学研究课题，为全市的高考模拟和全省的会考（学考）命题，做 全市评优课的评委，做省级普通话测试的评委，做区人大、政协会议的播音主持。

我教过的班，无论初中高中，无论是否班主任，无论中考高考，成绩都是名列前茅。

——这些都是语文教师的专业和锤炼。

我曾经是教学主任，现在是教学校长。我曾经亲自带着上清华、北航的学生到学校招生办签约填报志愿，曾经把初中毕业生送进西安交大少年班上本硕连读，曾经一年送7个学生提前进入大连外国语大学小语种就读。

我2011年到49中这个三类薄弱高中做教学校长，第一年就考出了本二，之前没有过；第三年考出了建校五十年来的第一个本一，学校收到了区教育局领导的贺信；高考本科上线率从2011年的30%~40%，上升到现在的60%~80%，去年的理科本科上线率是100%，专科率一直是100%，让每个高中生都能上大学。

——这是作为教学管理者的专业和锤炼。

所以，我做老师的时候是学生最喜欢的老师，现在是学生最喜欢的校长。

这个喜欢源于我的专业度，也源于我对学生的喜欢。那是发自内心的让每个学生，不仅是学习成绩好的学生，都能感受到的喜欢，所以回馈回来的是学生对你的喜欢和信赖。

这也正是人们常说的，“亲其师，信其道”。

很多老师都喜欢讲：师道尊严。

我的理解是，“师道”首先要讲的是尊重学生，师生首先要建立起平等的关系，老师才能赢得学生的尊重，“师道”才可能有“尊严”。

否则在90后、00后面前一定会威严扫地。这一点我相信各位90后们也深有体会吧。

——我猜你们的年龄比我女儿都小。她年底即将从新加坡管理大学经济学系毕业，这是她的第二个学历和学位。

有人可能不喜欢“教师是人类灵魂的工程师”这句话，觉得是言重了。

但是以我的受教育经历和30多年的教学经历，我还是很敬畏这句话的。我至今依然会经常去看望我的老师，他们都年近90高龄了。

我觉得虽然塑造灵魂的因素很多，但是卓越的教师一定会助力和支持到学生一生的成长。

特别是懂得和运用生涯教育的老师。而新高考的到来，使生涯教育成为了当今中学教育的刚需。

（未完待续）