让身边人因我而幸福
素馨花教室 张博涵
有些人认为成为一个优秀者, 主要原因就是天赋和环境;还有人认为一个优秀者,主要原因就是选择和努力 。而第一种人就是固定型思维,第二种人就是成长型思维。
我认为成为一个优秀者要有内在标准。标准意味着一种态度,在约定的时间做约定的事;标准是一种朝向卓越的眼光，做一个值得帮助别人的人。有了标准意识，身边的人才会因我而幸福。
在我们的生活,有许多不好的事情:比如故事一:A同学扒B同学的裤子,B同学开始骂A同学,俩个人开始打架了。故事二:一群高年级的学生将一个低年级同学压在身下,然后用不好的手势和很难听语言来骂同学。
这两个故事的行为都不好。故事一中有三处不好的形为。如果我是旁观，我就会在确保自身安全下及时把他们拉开,并告诉老师,让老师去解决这件事。
故事二中,有两处不好的形为。如我是旁观者,我会用道理去劝高年级的同学，让他们明白他们这样做是不对的。如果高年级的同学不听劝,我就会告诉老师。
从今天的这一堂课中,我学到了许多知识:"如何让身边人幸福、那就是，不用不好的手势和骂人的话去骂同学，以正确的标准来要求自己。
假期开心的一件事
素馨花教室 连若希
我们放假了,放的是国庆中秋假，总共八天。我觉得这个假期太开心了。
假期的第一天，我们没有出去玩，就是很平常地在家里过了。可第二天,我很高兴，因为我们要自驾游了。
我们要去的是登封,要出发了我又开心又激动。开心是因为第一次去那，而且还是我爸、我妈、我二哥我们一起去的。激动的是这是我们第一次全家出游。我们边走边聊，一会儿就上了高速路，而上了高速就代表着马上要到我们魂牵梦绕的地方了。
到了地方，我兴奋得不得了。在景点门口，看看这，瞧瞧那。爸爸买好票后,我们进去了。我们的第一站是玻璃滑道。从上面滑下来就像一阵风一样，玩了一会后,我们就出发下一站洞里。
洞里有很好看的彩灯和很好听的音乐。看着美景，听着音乐，我们去到那里很久才出来，好像怎么也玩不够。
然后我们又去玩了玻璃桥。那个玻璃桥吓人的很，足足有300米高，而且脚踩在上面还有一般碎裂的声音，我站在上面都不敢走。妈妈说：“长痛不如短痛”，我想了一下，的确如此，然后我一下就跑过去了。
从玻璃桥上下来后我们就该回去了，内心可真是不想走呀！期待下次我们全家的旅游。
我是谁，我要成为怎样的人
素馨花教室 刘子赫
我是谁，我要成为怎样的人？这一句话是赵老师给我们出的值得思考的一个问题。
我要想成为怎样的人呢？有人说他要成为一个有用的人；有的说他要成为一个聪明的人。那我呢？我要成为为自己目标奋斗的人。
赵老师又给我们讲了三个校园经常发生的故事。故事一:A同学去拉B同学的的裤子，B同学去骂A同学，因此AB同学打在了一起。故事二:几个高年级学生把一个同学压在身下，并且在做不可描述的动作。故事三:A同学不小心打了一下B同学，B同学也打了一下A同学，而且骂了一句，于是他们打在了一团。
针对以上3个故事，我都有一些讨厌。如故事一中拉裤子，骂了一句我感到讨厌。故事二中压在身下，做不可描述的动作，我讨厌。故事三中打一下，骂了一句，我很讨厌。
如果我是旁观者，我会把他们拉开，如果故事三的话，我会告诉老师让老师来处理。
那我们如何让自己不成为让人讨厌的人呢？要想不成为一个让人讨厌的人，一定要知道什么能做，什么不能做。就像赵老师说的做事要有标准，不能对别人或亲人做标准以外的动作，也不能触碰别人的隐私。
赵老师又说了一个话题，我们要做到自己管理自己，大部分人都说要好好学习。是呀，我是一个学生，在学习上管理好自己是必须要做到的。今后，我要在课上认真的听讲，不能思想跑毛，而且我要不停的学习。
特殊的一堂课
素馨花教室 朱梓硕
今天赵校长请我们到四楼听一堂课，她的这堂课和别的课不一样，这堂课是专门为我们而讲的。
她说：“同学们，我们的学校里有这三种情况。”我看了一下大屏，这正是我看到的有许多同学正在做的事。赵校长表示，我们的学校不能有这些事情发生。我非常赞同这个选择，如果不停止的话，同学们就会变坏，变得不文明。怪不得赵老师说：“这是专门为我们准备的一堂课，原来是为了让我们和别人交往时要有良好的习惯呀！”因此听课时我很认真。
老师还说到了人生哲理：我叫什么？我来自哪里？我要到哪去？可我的答案是我叫老百姓，我从中国而来，我要到我梦想的地方去。我正在思考时，赵老师讲到不管你要到哪里去，人都要做有文明，有担当的人，还要做有诚信的人。
我从赵老师的这堂课中还知道了在一个好的环境里，人会慢慢变好。如果在一个坏的环境里，人会慢慢变坏，变懒惰。所以要把自己变好，让自己的光照亮他人，前提是要有一个好的环境。而我现在的环境里，有好有坏。比如喜欢说话，一有空就说个不停；还有上课不认真听讲，这都是坏的环境。因此，我要更加的努力，把周围的环境变得好起来，让所有人因我而变得美好。就像古人所写的那样一一近朱者赤，近墨者黑。加油吧，让自己成为别人标榜的环境。
我从这堂课了解到许多，大多也已经都记到了心里，我也后会怀念这一堂课的。
我要成为一个怎样的人
素馨花教室 徐浩轩
本周日，我们学校的赵校长用了大概一个小时的时间，讲了这个问题，前面还有一个“我是谁？”的问题。
在我们探索了这两个问题后，还讲三个故事，三个关于暴力的事情。在第一个故事中，因为A同学的事情，和B同学打到了一起，打斗中，B同学对A同学骂了几句，所以他们打得更凶了。第二个故事是几个高年级同学把一个低年级的同学压到身下。第三个故事是两位同学在交流中用了一个不文明的手势和说了脏话。遇到前两件事儿时我会第一反应告诉老师。第三件事是不文明，我可以劝说他们别在一起。
而在生活中，如果遇到一些打架的行为，要及时告诉老师，不要急着去分开他们，要不然还会把我们打一顿呢。事后，我们可以告诉他，每周升旗仪式时宣誓中提到的：不以暴力的方式解决事情。发生冲突时，我们不可以打架，因为那是不好的现象。再说了打架可能会让你活他受伤，甚至是两败俱伤，还不能很好地去解决问题。我们可以用合理的解决方式去解决问题。
也不可以骂人，如果骂人，两个人就互相骂起来了，骂着骂着就打起来了。所以妈妈时常告诉我们：“去学校了，不可以打同学，欺负同学，也不要骂同学啊！”
听了赵老师的讲座，我更加觉得我要做一个文明、品质好的人。而且文明从小事开始，比如不乱扔垃圾等。品质好的是做一个乐于助人、热爱小动物、有好东西一起分享的人。
我想成为的人
素馨花教室 时艺萱
在周日的时候赵校长为我们开了一个讲座——你想成为一个什么样的人。
在我心目中我最想成为的人是一个有爱心的人。在长大之后我要做一个新闻天气预报员，如果有恶劣的天气，会立刻发出新闻来通知老百姓们尽量不要外出。因为在我心里天气预报员不仅能给人带来温暖，也能及时帮人们解决不必要的麻烦。
其次围绕这个话题讲了令人感到舒服的动作和令人感到不舒服的动作。令我感到舒服的动作是在我伤心的时候安慰我，在生气的时候谅解我。令我不舒服的动作是不让别人摸我的东西。
而让我感到不舒服的动作正是赵校长讲的与人相处没有边界感。如果一个人没有边界感，令人再好的友谊也会崩塌。
就这样简单的两个问题，却触动了我的内心，学到了我们平常学不到但有用的知识。在这里我也要告诉大家，我们一定要做有用的人，不要做对社会没有用的人。
奔跑吧，少年
素馨花教室 冀昕翼
在学习这条路上，有的人跑，有的人走，所以，走着走着就有了不一样的程度。在开学后的几天里，我们班也出现了这种现象，所以老师讲了走和跑的区别。
走就是学习速度比跑的人慢了一些，但依然不知道改变的人。跑是一个人一直在学习之路上努力奔跑，是一个有上进心的人。我现在是一个走的人，但我不想一直成为走的人，我也想像狮子和羚羊一样每天努力奔跑。但只说不做不可以，要拿出行动来。我想得到改变，就要把自己的努力拿出来。那我要怎么做才能算跑呢？才能像别人一样跑起来？在别人休息的时候，我要努力的跑。
为了激发我们跑的欲望，讲了一个《羚羊和狮子》的故事。他们醒来就开始快速的奔跑，一个人心想着立刻逃跑，不被狮子吃掉。另一个想着立刻吃上一顿美餐。一个追，一个跑，都不停下。我听了羚羊与狮子的故事，才知道我与他们差的就是目标，明晰的目标后为之奋斗的坚持。
奔跑吧，少年！未来的你定会感谢您现在的努力。
奔跑吧
素馨花教室 张祖铭
今天班会课老师给我们讲了学习中的走和跑。走指的是一个人在学习的时候一点一点的在进步，甚至是在原地踏步。跑则指知道自己要干嘛，而且还态度专注，老师没让过关的东西，他已经自觉过关。
老师给我们讨论它们的原因是有一些同学完成作业总是十分缓慢。比如一节课，班上基本都把卷子交了,但是总有几个试卷没写完,但还不在意，所以要跑起来了，不然你不仅追不上别人，还会远远落后。
为了激发我们跑起来，老师还给我们讲了一个故事。羚羊一睁开眼,就要跑。狮子一睁开眼就要去追。因为羚羊知道自己如果不跑的话就一定会被吃了。狮子也知道,如果不追的话自己会被饿死。这里两个人的跑不同，但都是为了保全性命。
那作为学生的我们不也要为了成绩奔跑吗？也许有人会说如果我们一直跑下去,难道不会感到累吗?比如发电机一直用下去一定会坏掉，所以我们可以让它停一会再使用。在学习中奔跑时，也可以让自己放松一会儿,但是不是一种长久的休息,而是休息过后，继续出发。
总之，在我们的生活中,要想做一个十分厉害的人,就需要跑。少年们，加油吧！相信自己一定行。
请奔跑吧
素馨花教室 王涵硕
在这星期我们的老师给我们讲了两个字，分别是“跑和走”。明白了奔跑，不只是向前移动的意思。
跑是一个人向自己的梦想和事情在不断前进，而且想要马上成功，就用自己的努力让自己速度更加快。而走是有自己的梦想，不但不去努力还在那里止步不前。所以我们要跑起来，做努力向前的那个人。
这就如同是老鹰和野兔一样。当野兔见了老鹰时，兔子会跑，当老鹰见兔子跑时，老鹰会追。就这样，它跑它追。一个努力的向前奔，还有一个努力的向前追。一个是害怕给吃了，还有一个是害怕给饿死了。虽然都是跑，但都是为了自己的目的——保命。
动物都在拼命的向前跑，而你做为高级动物也要奔跑，要在学习中奔跑。 奔跑中我们不可以停下来，当你觉得你已经很努力时，但是也有人已经超过了你，所以你要更加的努力，付出自己双倍的努力才可以，从中获得成功。我们也不可以在奔跑时拆东墙补西壁，要一步一个脚印。就如同大树一样向下扎根，当大风来时才不会断。只有这样日不间断地跑，学习才会越来越好，直到变得很好才可以。
学习也要找一些方法，一些好的方法。那些可以帮助你跑的更快的人，学习才会更好，我们要虚心他们学习。
听了我的讲述，请问在学习的跑道上你在奔跑吗？你在向学习这条优美的路上跑吗？也付出你的行动并写出来你的感悟吧！
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