读懂并接纳孩子那些让我们看不惯的事（二）
我们回想一下，孩子小的时候，总是拉着你问这问那，从幼儿园回来，恨不得把一天发生的所有的事情都告诉你，可是问题来了，我们来看看下面的几个情景：
情景一：他兴高采烈的跑回来跟你说，他参加了一个游戏，怎么怎么开心，表现的怎么怎么牛，小强怎么怎么出了洋相，而你正沉浸在白天繁杂的一些事物当中，或者白天被老板P了一顿还在不爽当中，于是就对他说“我在忙，你自个玩去，整天整些没用的”，甚至还说“好了，别烦我”！
情景二：他兴致勃勃地跟你说，他得了小红花，或者说比赛得了第一，比小强还牛，而你轻描淡写的对他说“哦，我知道了“，”哎哟，不错不错，继续努力”。
情景三：他一边哭，一边愤愤不平地对你说，“小强真讨厌，他的小熊就是不给我玩，我都跟他说了，把我的小狗跟他换一下，他就是不肯，真想打他一顿”，你知道的事实是，你家的宝贝抢了小强的玩具，没抢到，你想这熊孩子，明明是自己不对，抢人家的玩具，他还有脸哭，还想打别人，于是你就很严厉地对他说，”抢别人的玩具本身就是你不对，自己错了还想打人，你怎么连基本道理都不懂“……
类似的情景大家或许多少都有点熟悉，问题的关键在于当孩子想跟你说话的时候，你用心听他说话了吗？你有没有不耐烦或者心不在焉，你有没有真心的乐他所乐，悲他所悲，你有没有急于否定他的感受，急于道德评判，急于给他讲大道理？假如绝大部分中招，那么我们也就知道为什么孩子跟你的话越来越少的原因了。又假如不幸的让青春期遭遇到了更年期，问题就更严重了。
心理学家统计：17岁的男孩是所有年龄当中说话最少的群体，而42岁的中年妇女是所有的年龄段说话最多的群体。悲剧的是，他们恰恰就是母子关系。事实上，对此解决的办法很简单，就是：
一、尊重、理解、接纳，协商；
二、改变说话方式。
就事论事，平白描述，绝不加以评判，这里要着重强调一点，你认为绝对正确的道理，在孩子看来可能就是指责和教训；言简意赅，绝不啰嗦唠叨，无限延伸；使用”我信息“，也就说改“你”字开头为“我”字开头，谈我的感受，我看到的情况，我的态度、想法和希望；
三、改变交流的方式。
不愿单面谈话，就微信交流，不愿谈学习就聊明星八卦，孩子不想谈自己的事，家长就聊自己单位里的事，在家无法交流沟通，就换个环境沟通。无论如何，交流的主动权都在家长一方，重要的不是交流什么，而是交流本身。重要的不是沟通的内容，而是沟通的形式。
#心理疏导
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