知識的學習過程經歷著一個信息輸入—編碼—加工—貯存—提取—輸出的過程，
根據這樣的信息流程和執行控制與預期系統的作用
加涅進一步把學習過程劃分成八個相互聯繫的階段：⑴動機階段，(2)領會階段 (3)
（1）動機階段:
（2）領會階段:
（3）獲得階段:
（4）保持階段:
（5）回憶階段:
（6）概括階段:
（7）動作階段:
（8）反饋階段:
加涅指出，與各個階段相應的心理狀態不是自發產生的，而是在教學影響下出現的。
知識的學習過程經歷著一個信息輸入—編碼—加工—貯存—提取—輸出的過程，
根據這樣的信息流程和執行控制與預期系統的作用
加涅進一步把學習過程劃分成八個相互聯繫的階段：⑴動機階段，(2)領會階段 (3)
（1）動機階段:
（2）領會階段:
（3）獲得階段:
（4）保持階段:
（5）回憶階段:
（6）概括階段:
（7）動作階段:
（8）反饋階段:
加涅指出，與各個階段相應的心理狀態不是自發產生的，而是在教學影響下出現的。
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本文标题：談學習
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