我们的“南大”

                      我们的“南大”

显然，“南大”是一个缩写，作为一所知名高校的名称是这样，而作为我们办公室的代名词也是这样。在过去的半年多里，“南大”已是办公室里每一个人都可以脱口而出，亲切如家的称呼。

这名称倒也不是凭空而来的。我们的办公室在A座四楼，这一楼层有三个办公室，我们的办公室位于最南边，相对于另外两个办公室来说，我们的办公室是面积最大，人数最多的一个。我是上学期刚开学时才加入这个队伍的，在这里，我遇着了老朋友，很是为大家又可以一起共事而欢喜，也有曾闻其名如今才把人与名对上号的“新”同事，难得的是大家也一见如故。上学期刚开学时，办公室里有人建议组建一个微信群，毕竟大家的上课时间不一致，有事也好联系。这个建议很快获全票通过，于是大家为取个啥名而动起了脑筋，竟有好几个同事都为办公室起名为“南大”，我向来是一个没有主意的人，但是听了这个名字立即心潮澎湃，也跟着说好极了。这个代号并不仅仅停留在网络上，很快地，我们办公室的每一个成员再提起办公室的时候都能非常自然的用“南大”来代替了。

在“南大”，每一天都是充实且愉快的，在这里，我常常能够感受到温暖和友爱，并从同事那里学习了敬业和担当。

“南大”静秀。工作时间内，进出的人习惯了轻轻地推门和关门，既是爱惜着公物，也是不希望打破安静的氛围。思考，备课，阅读，做这些事的人最需要的是自己和自己的对话，但每一个小目标的达成，都仿佛有庖丁解牛般的释然——四顾而踌躇满志也。当然也有为生活为工作或为社会新闻等感到困惑，想表达自己看法的时候，一个问题抛出来，正好处在忙碌间隙的人一定会热心加入，也有人放下不是十分当紧的事情参与讨论，用心，用情，说的人真挚，听的人豁朗。倘有分歧处，也总是有娓娓而谈的条分缕析，由细微处而通幽的妙解新论。于如话家常中，大家一起学教法，理生活，气通心顺，欣然而笑。

“南大”果真是一个大户人家，常驻人口十七人。人多的好处在于丰富，在于智慧集中，但也有不好办的事情，比如卫生和整洁的问题。但是，在“南大”，这些都不是事儿。我任何时候来到办公室，都能获取那敞亮和清洁的气息。整齐的桌椅，干净的地面，倘若是一个阳光美妙的晴天，窗帘一定是已经被拉开的状态，半开的窗户迎接着温热的阳光。我经常会觉得不好意思直接享受这些劳动成果，四下环顾，也想做回勤快人，但往往又会有幸福的空落——热水机旁边的红色桶里已经装满了属于今天的清澈的水，垃圾桶都是干干净净的，那些灌饱了水的绿植正伸胳膊蹬腿的摇曳身姿。“南大”的人就是这样，心里有责任，眼里才有活，总是那么的自然而然，不论为“南大“做多少事都像是应该的，从没有人特意说我今天为”南大“做了什么。即便是在办公期间，也时有忙碌的身影，动作轻盈。最让人感动的是寒假结束之后来到”南大“，竟也有人提前打扫好了卫生，办公桌上铜钱草的叶子肥厚翠绿，挤挤挨挨的展示着她们的繁茂与蓬勃。纳闷之下，遍寻做好事的人，因为铜钱草几乎是和鱼儿一样离不得水的。后来才知道有好几位老师假期里来过”南大“，给花儿浇水简直成了必修课。我想，大概是当老师的都已经习惯了牵挂，对学生，对班级，以及对我们的“南大”总是有放不下，对自己在乎的事情一定极尽认真和用心，不亲自为之一定过不了自己这一关。

和别的许多办公室一样，“南大“最热闹的是课间。随着下课的铃声，老师们陆续从课堂上回来了，这时候，总有一些学生或者走在老师前面或者走在老师后面，也来到了”南大“。有好几个学生在一个老师面前的，也有某个学生专为找某位老师而来的。有自己主动来，向老师请教问题或者是跟老师交流班级情况的，也的学生是老师特意叫来想要单独聊聊的。“南大”的老师喜欢用谈话的方式解决眼下的问题，有的老师幽默，学生用堆在脸上的笑来领受知识，有的老师严肃，学生小心谨慎，并也心悦诚服，用心体会老师的用心良苦。”南大“的热闹里总是有心平气和，总是有诚心实意，所以尽管有些拥挤，却并无嘈杂。一次，我看到有学生来到一位老师跟前，拿两盒自己喜欢的饼干送给可亲的老师，老师急忙起身，把饼干一定再送还学生手里，并说，“你自己留着吃吧，孩子，好好学习就行了，不用给老师这个！”并一直把学生送到门口。这样的小细节被我偶然遇到，感觉全程都像春天的细雨微风，小小的动作和声音，并没有影响到他人。我笑着低头，也想到自己收到的学生写的小纸条，一种别样的幸福漫起心潮。

早晨总是匆忙的，“南大”有八位或者有早读或者担任班主任工作的老师。吃早餐这件事情是各有各的习惯。但也难免有意外状况，没能顾上吃早饭就急匆匆来到学校，不过，不用担心，“南大”可是一个“地大物博”的地方，有好几位老师都是一早就提着保温桶来的呢！偶尔来一次东拼西凑的“百家饭”，讲起课来，精神倍足！

“南大”的人是忙碌的。昨天晚上，我有晚自习，因为有个电脑操作问题搞不定，等到放学时请教另一位老师，本想着是小问题，可以很快解决的，没想到耽搁了近半个小时。耽误人家下班的时间，我心生歉意，热心的老师只道没关系，便投入到问题中了。我坐在一边静静等待。这时候，有一位班主任正和五六位学生聊天，老师是坐着的，另外的学生也是一人一把椅子的坐着。老师一脸和气，和气里透着期待，说学习方法，讲同学交往，语重心长，推心置腹，听者或抿嘴颔首，或锁眉思索，还有两位女生低着头，在灯光的照射下，我从侧面看到了她们红着的脸，猜想她们的心里一定是沸腾着的。谈话结束了，学生们主动把椅子放回原位，动作娴熟，可见这样的谈话应该是经常有的，看到这几个孩子走出“南大”的时候，眼神里都透着微笑和坚定，有学生把敞开的袄子往里处紧了紧，一定是把老师的叮嘱怀揣于心了吧！并将这些热情化为学习的动力。

从“南大“出来，遇到了值班的领导，我心生感慨：”不容易！“

寂静的校园里，有几处办公室里还亮着灯光。想起去年来”南大“之前，我对于待了六年的B座一楼很是不舍，时常想起那些可爱的同事。我记着他们的才华，记着他们的敬业，记着他们对工作的热爱和对生活的热情，那是一个不一样的“南大”，却有着和“南大”一样的情怀！实际上，在这所学校里，另外的许多办公室又何尝不是这样呢？有自己逐渐形成的习惯和文化，格调可以是和“南大”不一样的，但每天上演的节目和“南大”的本质并没有什么不同。

我有时会想，我身边的很多人，倘若换一种工作，用现在的智慧和勤奋一定会让自己拥有更多的世俗意义上的成功。但是，这些年，鲜有人离开，大概因为这是一个让人心安的地方，有一种特别的理想在这里落地，生长。

当我把车子放在车棚时，担心因为自己的晚归而打扰了看门人的休息，没想到，那位大爷说，不算晚，还有更晚的。我惊讶，还有下班这么晚的职业？大爷说，是学生，小区里有几个二中的学生还得一会才能来！我恍然，心里又想起那一句“不容易！”

抬头看天上疏朗却明亮的星星，愿明天晨辉暖人，愿阳光和爱常洒我们的校园！