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练招式还是修内功——谈写作文和做读书笔记

练招式还是修内功——谈写作文和做读书笔记

作者: 考拉浅浅笑 | 来源:发表于2016-07-16 22:08 被阅读0次

    又要放假了。

    收拾旧物的时候,找到女儿一本旧的读书笔记,应该是一两年前写的了。随手翻开,突然发现,十三四岁的年纪,写出来的笔记却有一种与年龄不符的老成。

    小摘几段:

    “我太自负了,那些成绩蒙蔽了我的双眼。

    我开始意识到,我需要低调。也许是缘分,在学校图书馆偶然与此书相识。它像一位良师,牵引着我的手走出迷途。

    低调不是低人一等,而是学会隐忍,学会谦让,在默默努力之后一飞冲天;低调不是颓废,是失败后的站起,是失败后的坚持,是相信自己永不服输的气魄;低调不是懦弱,而是懂舍懂得,是‘退一步海阔天空’,是被小人侮辱后的淡然一笑。

    低调是一种品德,纵然才开始会遭受挫折,但是一直勤奋、踏实、努力地实行它,终有出头之日。

    学会低调做人,就能安身立命。但愿我能低调下来。”

    ——读《做人还是低调点》

    *         **

    “谈论别人想要的——这是特别关键的。在要求别人时,别说自己想要什么,只说别人想要什么。如同学吸烟,这是件大事,可是不用呵斥他,只告诉他——吸烟后就不能……了。而这个‘……’恰巧是他喜欢的事。这可比指着鼻子痛骂好多了。往别人的方向思考,如果上面方法不成功,那只能说你太不了解人性了。

    人性,果真是有弱点的。”

    ——读《人性的弱点》

    *         **

    “当巴尔波亚的传奇还回荡在脑海上空,聪慧的穆罕默德二世便如炸弹,在‘海’里炸出一朵绚丽的狂暴的水花。亨德尔的‘复活’还给人震撼时,滑铁卢的战役又引人深思。南极的英雄们的陨落令人叹惋,列宁的伟大又令人肃然起敬。

    他们的结局,也许是成功的,也许只是个悲剧。但悲剧,是伟大的!

    感谢他们,也感谢茨威格。茨威格的磅礴的思想与豪放的文笔,记录了一颗颗巨星,也记录了自己。”

    ——读《人类群星闪耀时》

    这真的是女儿写下的文字吗?我有些恍惚。回想起两三年前的她,作文只是平平,甚至有一次,有一篇作文差得让我落泪,那是绝望的眼泪。我一直希望她有一副好文笔,但是那次,我真的失望到绝望了,“或许,她不是这块料。”我默默告诉自己。

    进入中学后,我又燃起一点希望,希望她作文可以进步一点,哪怕一点点也好。但是让我困惑的是,初中的语文老师几乎从来不布置作文作业,两年里,除了考试作文,我几乎没有看见过她回家写作文,课堂上的习作练习也少得可怜。只是每周让他们回家摘抄一些书上的句子,再写几句感悟。但在我印象里,小时候我们也布置过类似的作业,基本上是抄写占90%,最后加一句带感叹号的“啊”罢了,并没有什么作用。

    虽然颇为疑惑,但我也尊重老师的教学方法,并没有提出质疑,但心底里却总觉得隐隐有个小疙瘩。后来听到低年级的家长也有类似的困惑,觉得怎么学校布置的作文这么少。到初二下期,我终于忍不住了,周末会自己给女儿布置一篇作文。一开始她是抗拒的,当然,胳膊拗不过大腿,迫于我的威压,她还是屈服了。那时候,我就发现,虽然平时很少练笔,但是她字里行间似乎有一种蓬勃的生命力在跃动,虽然文笔还是有些稚嫩,但是我隐隐感到有一种想要喷薄而出的东西。

    那个学期,每个周末,她写,我改,考场上倒是有一些提高。但我并没有意识到什么。

    最近的一年,有时候看她的QQ空间,说说、日志,越发觉得思想成熟起来了。是因为摆脱了考试的束缚?还是最近国学课的熏陶?对于这种进步,我欣喜,但却仍然不知就里。

    直到我昨天翻到她的读书笔记,终于豁然明白了,这一年的逐渐绽放,根源原来在于前两年的读书笔记的积累。因为要做笔记,她会认真地读每一本书,抄写其中或美好、或有所悟的句子,当时并没有察觉到,但那些精妙的语丝,就在一次次摘抄中,润物细无声地渗透进她的心田,那些睿智的道理,就在一次次感悟中,醍醐灌顶般刷新着她的思想。

    或许有点迟,但我终于明白了语文老师的苦心,也许很多家长直到毕业也不会发现,这三年,老师给孩子们修炼的,是写作的内功。没错,这就像武林秘笈上的内功心法,而以前写的作文则是招式。当我们初学的时候,各种修辞、成语、好词好句,就像各种招式,让我们的文字看起来姹紫嫣红,引人入胜。但随着年龄的增长,武学的精进,仅仅靠花架子的招式,就很难克敌制胜了,高手对决,比拼的是内力。缺乏内功渗透的招式,是不堪一击的。反之,一个内功深厚的高手,飞花摘叶,化繁为简,那才是最高境界。当然,也有人认为,招式精妙到极致可以弥补一些内力上的缺陷,此乃“剑宗”和“气宗”之争,见仁见智罢。

    话说回来,这样一本内功秘笈,师傅传授的时候并没有说得那么明白,又即或说明白了,徒弟们也未必相信,他们都希望学到“好看”的功夫。何况,这种内功修炼起来似乎那么枯燥,很难沉下心来去领略它的奥妙。不只是他们,我们大人不也是这样吗?所以希望孩子能多练习写作文,却不知道,花拳绣腿只能搏一时喝彩,最终到了大场面,是要现行的。所幸女儿资质虽然不太好,但对于老师安排的任务倒是不折不扣在执行,所以才有了这意外的收获。

    由此得出两点感受:

    第一,不要用自己的老经验轻易质疑老师的教学。在教学上,他们是行家,我们不要横加干涉。

    第二,对于老师的要求,哪怕看起来很简单很枯燥,认真踏实去做,用心去做,短时间或许难明其妙,终有一天,你会发现收获了一枚意想不到的硕果。

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