第六部
第一百七十五章
国家恢复高考，与治理河相互冲突
新成果断决定，让高中生在家复课
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听赵少富这样说，江水花等几个人都向林新成看去，林新成向他们使了一个眼色，然后仍用柔和的声音说：“少富哥，你现在后悔不晚，我也不是多想干这个大队主任，我才干三天，现在我就写辞职报告，你再另选他人，还不耽误领着上河工。"
江水花马上接道：“那我也写辞职报告。"
林新勇和王超峰也跟着说：“我也写。别因为当个大队干部成了拉帮结派了。"
赵少富气的扬手喊道：“写写写，你们都写，别认为我找不着人了。"
正在这时，刘局长走了进来，问道：“少富你又发那么大的火干啥？这一会儿病好了不是？"
江水花就把事情从头到尾简单的叙说了一遍，刘局长听后说道：“少富，我觉得林新成说的可行，虽然这些年轻的高中毕业生在家复习功课没有去河工，可咱从五十一岁到六十岁中的男劳动力中补挑了上去，虽然对河工进度有所影响，但影响也不大。怕受影响，多补上几个，少去八十，补上一百，甚至一百二。高中毕业生考大学就这一次机会，而且全国统考，时间不等咱，失去了就没有了。"
赵少富不再说话，虽然仍然在出粗气，但头搭拉下去了。
林新成又说道：“少富哥，刚才你说不知道我是一个粘牙鸡，你怎么不知道我是一个粘牙鸡呢？我替你辩护与李朝阳争论，哪一次不是利用我这个粘牙鸡？你说我们几个一气，我们几个和你不一气吗？我们搁班子，不得团结在一起战斗在一起吗？不得心往一处想劲往一处拧吗？毛/主/席还说，要团结不要分裂呢。你说我让这些高中毕业生在家复课迎接高考，是狭隘的本位主义，从某种程度上说，可能有这种成份。但从大的方面去讲，还是对国家有益。这些学生考上了大学，毕业后分配到祖国的各条战线，对国家作的贡献，总比在我们农村生产队劳动作贡献大吧。如果说对他们个人有好处，那是国家对他们应有的报酬。我们大队拿国家的这种报酬的人还是越多越好。他们有了工作，出人头地了，即使没有想着报答我们，如果我们去找他们，他们能会不热情招待吗？少富哥，你应该比我们知道，这么多年，李朝阳一直怕有能力的人出人头地压住了他，送兵送工人都不送有能力的人，结果送走的人都没有什么作为，李朝阳到县里开个会办个事，连个管饭的都没有，这个教训不能不接受。我们当干部的，虽然不能往这上想，这从侧面说明压制人才没有什么好处。我们大队的干部，不能光关心生产，不能只想着完成上级交给的任务，也应该关心青年人的前途和命运。他们是我们大队的未来和希望，也是国家的未来和希望。关心了他们，从某种意义上讲，也是关心了我们自已，他们会感恩我们一辈子。少富哥，你是大队支书，是咱大队的第一把手，他们感恩我们大队干部，应该首先感恩的是你而不是我呀。"
江水花不失时机的接了句：“人们都是感恩支书沒有感恩大队主任的，更不会感恩我们这些干部。"
林新成说的这段话，让赵少富动了心，特别是那句李朝阳上县找不着管饭的，和人家感恩只会感恩他支书。脸上的表情缓和了不少，并且说道：“新成，那就按你说的办吧。"
听赵少富终于表态同意了，林新成嘴角也露出了一丝微笑。他又说道：“少富哥，你听我再给你说几句，我绝对不会给你使坏心眼，我们几个都不会给你使坏心眼。你是大队支书，现在你身体不好，你的主要任务有两个，一是安心养病，身体是革命的本钱，身体不好，一切皆空。二是抓好党务工作。生产上的事和非党务上的事，就交给我们几个办。事前我们会向你请示，事后我们会向你汇报。有了成绩，我们让你上台受奖，有了错误，我承担责任接受批评。"
赵少富终于笑了：“兄弟，你办事，我放心。你说说让这些学生在家复课还有什么打算没有？"
林新成想了想说道：“要我说吗，咱既然让这些学生在家复习功课了，咱大队就把好事做到底。咱成立一个领导组，把他们统一集中在龙王庙大殿内复习功课。这样有三个好处：一是体现了大队对他们的高度重视和大力支持。二是保证了他们的复习时间。三是他们可以互相帮助和学习。"
赵少富说：“你们都上河工了，还怎样成立领导组？"
林新成对这个事越来越考虑周全，他说道：“少富哥，你是大队支书，又不上河，领导组组长就由你来当。这些学生，以后考上考不上，都会感谢你。"
林新成这投其所好的话，让赵少富听着格外顺耳，不由的咧开嘴笑了。
林新成继续说：“新勇是高中毕业生，他得在家复习功课，但他是大队革委会副主任呀，这个让他当领导组副组长，具体组织人由他负责。新勇还要经常向少富哥汇报学生复习的情况，经常向学生传达少富哥对学生复习情况的关心。少富哥你呢，也可以在天气好身体感觉舒服的情况下，到龙王庙大殿看看学生，以示关怀。"
赵少富点头表示同意。
林新成又说：“另外呢，咱还可以请一个比较内行的人，帮助林新勇，对这些学生进行亲自组织和具体指导。给林新勇腾出更多的时间复习功课。"
赵少富问：“这个人让哪找？"
林新说：“孟照义呀。"
赵少富笑道：“孟照义怎么行啊，他可是右/派/分/子呀。“
林新成说：“我知道他是右/派/分/子，咱又不是让他当什么官掌什么权的，咱是让他来组织指导咱的高中毕业生复习功课迎接高考的，咱是利用他的有用的有利因素。一，他是前放前咱大队的唯一一个河南大学的毕业生吧。二，他是咱县五七年以前的教育局副局长兼县师范学校的校长，有成熟的辅导学生的经验。三，他的学生遍布全县各条战线，他可以帮助学生收集资料。他有这么多优势，我们为什么不利用呢？"
赵少富说：“他是右/派/分/子，我们利用他总是不合适。"
林新成说：“我们国家五七年不知道打了多少右/派/分/子，这些右/派/分/子，绝大部分是知识分子，国家可沒有让他们闲着什么也不干。我上学的开封高中，具文/革初期贴的大字报看，那些老师中，不但有不少右/派/分/子，还有不少历史反/革/命/分子/。国家为什么还要让他们当老师，就是为了利用他们的知识为我们国家服务。就是犯罪分子，国家还要让他们到劳改场里为国家服务呢。孟照义是右/派/分/子，我们也要他把他的知识和经验为我们的高中生服务。"
刘局长又表态道：“这个还按林新成的意见办。"
林新成又继续说：“根据各生产队的汇报，这次上河工的人员，每人每天要记三天的工，治河工程下来，各生产队要多开多少与本生产队农业生产毫无关系的工分呀，既然生产队多开了这么多与农业生产毫无关系的工分，对这些复课的学生，我们要求各生产队，也给他们记工，一天记一天的工，对无故不到大队复课的，一天扣三天的工，把他们的复习功课，完全变成是我们大队官办的了。这样不但更能促进他们到大队学习，也更能体现我们大队对他们的关心支持和照顾了。我们都上河工了，少富哥你在家里，你说他们不感谢你会感谢谁？"
这一次是赵少富主动表态：“好，就按你说的办。"
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