前几天让姐姐制定学习计划，每天下课后的时间每个科目（语数外）分别制定最少30分钟的学习计划，我陪她一起制定的，她一开始执行的也还不错，坚持了一个星期左右，她不愿意再打卡了，那几天我像个复读机一样，一直在催促她打卡，我只关心她的打卡进度。
后来我在观察为什么姐姐的打卡会变成现在这样，好像和我有很大关系，首先她做好的地方我没有及时的给予鼓励、表扬或肯定，其次我只关心她打卡是否完成，没有考虑她的感受，彷佛她打卡完好像我的某项任务完成一样。
接下来的几天，我开始改变策略，她如果当时不想做某件事，那我就不会再提，或者过会儿提醒看她是否有意愿，我总自我觉得对孩子足够了解，看了那么多育儿书，其实很多时候路越走越偏了就，亲子关系也不好。
姐姐回家基本学校的作业都是自己完成的，这有很多同学都是做不到的，而且基本这些不需要我反复提醒，我应该知足。。。
还有我以前在上班的时候，可能会执行的比较好一点，就是不打断孩子的专注力。比如孩子正在专心做一件事，我以前是肯定不会打扰她的，这段时间我觉得有欠缺，昨晚姐姐难得的主动拿起她自己喜欢的一本书在看，本来我想提醒她做其它的事，意识到自己的做法不妥当后，我没有打断她，没有去故意打扰她，她把两本书看完了，还顺便做了笔记。这就像别人说的，没有孩子不爱看书，只是没找到她爱看的书。。。。
最近这几天又迷上轮滑了，哪天不出去滑几圈不会罢休的，有天晚上她玩的脱靶了，把自己滑到小区里面的水池去了，我到现场的时候她一个人站在无人发现的角落，衣服湿了，我说带她上楼，她不愿意（怕被别人发现笑她），后来等了一会儿，我说电梯现在没人了，才悄悄的跟在我后面上去了，第二天她上轮滑课的时候还给我强调，不要给老师说她的轮滑鞋湿了，说是鞋子洗了。。。我到现在还没敢问她那天到底怎么回事，也许那天她会突然想给我讲这个糗事呢？？？？？
育儿路漫漫，要不停的修正，反思，努力陪孩子一起向前行。
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