高三备考之思想引领：系列班会润物无声

高三备考之思想引领：系列班会润物无声

晚上6:15分，因晚餐推迟不能按时到校，我打开手机想对教室情况进行远程监控。看见年级组长在工作群里已经发了情况通报，正在对咱们班孩子们的学习氛围进行表扬呢！

高三备考之思想引领：系列班会润物无声

教室里除个别同学在向同伴请教外，其余同学均在自己座位上认真学习。教室整体画面感非常和谐，奋斗的青春最美丽，努力学习的孩子们棒极啦！这状态和开学时相比，真是有了天壤之别！

高二学考结束后，班上多数孩子的思想出现了明显的松懈。有孩子认为自己连学考都差点不能顺利过关，高考注定是没戏了。做一天和尚撞一天钟，混个高中毕业证算啦。他们缺乏足够信心的支持，很快就迷失了自己，学习处于完全的被动状态。直接的结果是全班平均成绩在高三前两次模考中一败涂地。

作为班主任老师，如此糟糕的学习状态和效果，不着急是不可能的。但是理性告诉我，光着急是没有用的，只有想办法让孩子们一起着急起来，大家心往一处想，力往一起使，才能迎来转机。

成功的道路有千万条，失败的路只有一条。面对如此困境，优秀的班主任老师可以有一千种方法来破解。精心设计系列班会课程来引领学生，感化学生，是一种值得尝试的方法。

每次考试后我都会组织召开主题班会，孩子们都摸清规律了。昨天晚上我进教室后，询问孩子们有没有乒乓球，马上就有孩子说是不是又要开班会啦！开班会就意味着有游戏玩，有活动可以参与，“感觉像过节一样（学生原话）”。期中考试后，我们班共组织了三次主题班会：

11月的主题是认清形势正视自己改变自己——考前200天不能再犹豫。班会从晚上7:00开始，一直持续到10:15，全班43人有31名同学上台发表了感言，有的同学三次冲向讲台发言，场面既感人又喜人，孩子们主动上交的手机和杂志堆满了半个讲台。我在这次班会的美篇报道中写下了这样的反思：有老师说：“教育是慢的艺术”，我深表赞同。最有效的教育在于唤醒和激励，而唤醒和激励作用的发挥都是需要条件的。只有孩子们的自我觉醒才是最好的唤醒。我确信，咱们班“醒”过来的孩子越来越多了，班级的正能量正在集聚，班级正在经历低谷后的反弹，见证奇迹的时刻到了！

12月的主题是时间有限潜力无限，你的能量超乎想象；班会主题选择依据：咱们进入高三第一轮复习已有3个多月，大型的模拟考试我们已经进行了4次，每次考试过后，都是几家欢喜几家愁。学习内容难度大，考试频繁压力大，学习效果又不尽如人意，个别同学的学习信心和决心在动摇，变得不自信，开始怀疑自己，甚至全盘否定自己，连曾有的大学梦想都不敢对它抱有希望。作为一名希望班的学生，难道真的是我们不行吗？最后的172天，时间有限，但我相信学生的潜力无限，他们的能量超乎想象。

1月主题是重塑认知，砥砺前行——考前150天再动员。4个月的复习与考试后，一部分成绩未达到预期目标的同学又变得焦虑和怀疑自己了，形成了一些阻碍其前行的错误认知。本次班会就是为帮助孩子们重塑已有的错误认知，弄清楚“投入时间≠勤奋学习，避免走入假勤奋的误区”、“学习成绩与努力程度不成正比，复习备考中会经历学习拐点，要坚信前途光明，砥砺前行。”、“小考不能马虎应对，要把每一次小考都当成高考，不断磨练自己，提升自己”。（本次班会要特别鸣谢我的网络朋友胡艳辉老师的无私奉献及技术指导）

三次班会后，班级都有了明显的进步。虽然离孩子们的奋斗目标尚有差距，但我相信他们定能创造奇迹！“乾坤未定之时，你我皆是黑马”！

教育是一场心灵的旅行，每一次教育活动的开展都应该从班情出发，着眼班级的发展，赋予其特有的意义。教育目标的达成既不能一蹴而就，也不会一劳永逸。我会努力把这个班会课程开成一个系列，让每一次的精彩绽放都成为学生成长的精神动力，激励他们在高三备考的征程中一往无前，走向成功！