一
从我从事音乐教学以来，几乎所有刚看见我的人，在我摆明钢琴教师的身份后，就做诧异状：你外表太不时髦了！或者说：你穿衣也太随便了！
问题是：我凭什么要时髦？
我来普及一下常识：音乐是听觉艺术！音乐是听觉艺术！音乐是听觉艺术！
有什么逻辑可以证明，因为穿衣打扮这种视觉范畴的局限。于是，我就不配有音乐天赋？我就不配喜欢音乐？我就不配教音乐？
就在不久前，有两个家长再一次指着时髦的声乐周对我说：“你要像她学习！”类似的话几乎充斥我整个的生命，那就是：我要像他人一样！我不能够做自己！
二
也几乎所有的人都不会猜错我的身份：教师。
因为我有着最大众化的教师相，或者说我有着体制内教师的最大众脸谱，又或者说我有着教师的气质。
在刚从业的起初，人们在猜出我的教师身份后，不忘告诉我：“你是一个理科老师！你不是教数学的就是教物理化学的！”
他们没猜错的就是我读书时擅长的就是数理化，中考理化成绩就是满分，数学也接近满分。
然后我不好意思地告诉他们：我教音乐！
他们做吃惊状！我心里觉得我特么的真的大逆不道！尽给别人添堵。
我更不敢告诉他们的是：我还辞职当着个体户钢琴教师呢！
三
曾几何时，在我还没辞职时，我的一个初中的同学，那种标准老干部式的同学，那种做学生时极力争取要与我做朋友而毫无办法的同学。
在听说我当了音乐老师后，她除了吃惊，就给了我很现实的建议：“你要好好表现，争取当个数学老师！”
天知道我分到学校可不就是以数学老师的身份，教音乐那是凭我的音乐天赋硬是争取来的好不！我的骄傲竟然成了她不解和讥笑的理由！
当然，我的做法即便现在也没有几个人理解，所以也别指望她了。
我想起在七八十年代有个故事是这样的：老师被批为臭老九，通常被告诫：“你好好表现，争取当售货员！"
最近几年略有进步，因为有人说我像个语文老师了。
是不是我有了些语文老师的口语表达能力了还是什么？或者说过去把我当数理化老师的可不就是在暗讽我就是个闷葫芦也未可知。
当他们问我到底教什么时？我内心总是很挣扎，好像我最不配的就是教音乐，尽管我回答教什么都比教音乐有面子得多。
四
我承认我在视觉方面有着有很大的局陷，更可况还高度近视。身体协调方面也有很大不足，精力也不大够用。因为体育极差，伴随着体育差的通常就是体质差，其实人最终拼的还是身体。有个好身体比什么都强，生活也好工作也好才有后劲。
因为做家务不行，过去经常就被他人侮辱和贬损，我其他的所谓在学习方面的全能在他们眼里就是狗屎。
所以，我的穿衣打扮原则就是一切从简，怎么方便怎么来。这也是很多年的经验和教训得来的生活准则。
好在随着这个社会的多元化，已经不需要我脚踩高跟鞋身穿束缚衣把自己包装成一个木偶。
当我看到很多公司的员工穿着极为不方便的集体服和职业装时，我暗暗惊喜：
我是自由的！
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