建立属于全体学生的阅读书目，让他们把时间放到对的地方，让英雄人物成为孩子们的榜样，走进孩子们的心里。【我们不可能改变学校的规定和要求，但是作为教师可以通过阅读改变教室的高度，影响学生的智力生活。在属于我们的天地里，带着孩子们沉浸在书海里，用书籍丰盈他们的精神生活。】
学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读。没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏【教给孩子阅读方法，让孩子沉浸在书籍。让书籍的快乐的激情去充实年轻的心灵，让书籍去占据青年时代，那样许多棘手的问题就会迎刃而解】
我们力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他“自己的”书，这本书应该在他的心灵里留下终身不可磨灭的痕迹。帮助学生遇到他“自己的”那本书，这是需要教育艺术的。阅读这样的书是一种自我总结，是自我教育的开端，是面对自己良心的自白。521【让孩子在少年时就找到属于自己的根本书籍，通过反复地阅读完成自我教育。而我是在遇到新教育跟随学习后，才找到自己的根本书籍，而那时我已经过了不惑之年。所以，小学时的教师引导孩子阅读，对学生一生的精神影响是多么重要。】
对所读的东西的领会取决于阅读过程的情感色彩：如果一个人渴望读书，阅读的时候给他带来欢乐，那么所读的东西就会深刻的印在他的意识里。精神高涨的状态、研读书籍时的喜悦——是一个强大的杠杆，用它能够把大块的知识高举起来。在这样的情绪状态中，不随意注意是特别积极的。【激发孩子的阅读兴趣，对让他们对于所读书籍充满期待。在阅读的过程中，对于重点的内容进行全班内的讨论，让阅读的快乐和思考伴随着他们。】一个人在中小学时代读过哪些书，书籍在他的心灵里留下什么痕迹，——这一点决定着人的情感的培养，决定着年轻人对待同龄的人、对待长者以及对待生活的态度……所谓“生活在书籍的世界里”，就是追求思想的美，享受文化的财富，使自己变得更加高尚。522【这就是朱永新先生提出的：一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。就强调了书籍对一个人精神世界的塑造和影响。你读过的书塑造你的灵魂。】
学生由于上学时代的智力兴趣贫乏，造成他们毕业后精神生活的狭隘和内心的空虚，就会在生活中发生许多不健康的现象。要做到教会学生自学，一个重要的条件就是要使一个人在上小学和中学的时候就酷爱读书，并且学会在阅读中认识自己。523【一定要让学生在小学时就爱上读书，通过书中的英雄人物来完成自我教育和人格上的自我塑造。新课标提出的革命文化传统教育是至关重要的，是任何时代都不可抛弃的。让英雄形象在孩子们的心目中扎根，让英雄形象成为孩子们追求的榜样。】
自学的一个必备条件，就是个人要积累一些藏书。要让那些在家庭中由于各种原因而造成没有书籍就会感到精神生活很贫乏的环境的儿童，以及那些在学习上遇到严重困难的儿童，一定要拥有丰富的个人藏书。在学生上小学的年代里，遇到各种节日家长委员会、校长都给孩子们赠送书籍【让每一个孩子拥有属于自己的图书角，对于当今社会的家庭来说并不难，主要是要家长改变观念。全社会共同行动起来重视读书，学校要营造读书的氛围，教师要给家长以很好的引领，交给家长一些读书方法，在家庭中营造亲子共读的读书环境，班级组织各种读书活动，给家长和孩子们提供分享读书感受的机会】
要让每一个学生的个人藏书中有几本是经常反复阅读的心爱书籍。在“文艺朗读晚会”或晨会上，朗诵优秀的文艺作品，——这有助于培养学生对反复阅读的需要。【班级设立共读时间，有教师或朗读优秀的孩子大声地为同学们朗读。】524
中高年级的学生个人藏书里要有丰富的科学书籍。一个人在少年和青年早期的年代里，就应当开始深入钻研人类知识的某一领域。只有通过独立阅读来满足学生多方面的智力兴趣，才能在此基础上进行深入的钻研。要让一个人在少年期和青年早期多读多想，多探求，他才能够偶然的发现自己最感兴趣的某一个专门领域。【在强大的广谱阅读背景下，孩子们会找到自己感兴趣的领域。】
学生的课后的脑力劳动，大部分用于个人选择的独立阅读，小部分用于准备功课。阅读非必修的图书和准备功课是两个权力相等、意义相同的因素。【早在百年前苏霍姆林斯基就在他们的学校里非常重视阅读了，而在当今的21世纪，我们对阅读的重要作用却视而不见。】
我们力求做到使每个学生都有他自己最喜爱的一门学科。学生一般的都是从课堂教学得到启发而去课外阅读科学书籍，都是由教室走向阅览室，由某一个问题激发了兴趣而读第一本课外书到积累起个人藏书的。【这再次提醒我们教师要课堂教学的重要性。教师的专业素养对孩子的发展会起到深渊的影响，会激励他们从课堂到课外，从课本到阅览室到个人藏书。】524
只要一个少年刚刚发现他最喜爱的学科教师，就必须注意满足学生的求知欲和探索精神。每一个教师都力求做到，使他的学生在最喜爱的学科方面知道的东西，比教学大纲所要求的多好几倍。每个学生在个人藏书中都有一大叠有关最喜欢学科的书籍。学生就自己喜爱的学科所做的摘抄和练习，反映出他的阅读情况。525【让学生找到自己喜爱的学科，并通过课外光谱阅读拓宽相关学科的知识，为接下来的学习提供广阔的智力背景。】。
个别青少年之所以肯学习，就是因为他们有一门最喜欢的学科并且在这门学科上取得的优异成绩。这对他们来说是一种强大的精神支柱：由于在心爱的学科上能取得优异的成绩，学生就永远不会对自己的力量丧失信心。【这就是良性教育循环的开端。学生在自己喜爱的学科中取得了优异的成绩，得到了老师的和同学们的肯定，为了拥有这种自尊感和成就感，他会督促自己不断地去深入探究和思考，以便于再次取得优异的成绩】
不要让任何一个学生感到他的智力上是不行的，在学习上是注定要落伍的。一个人如果感到自己无能为力，他是不可能幸福的；而在缺乏幸福感的地方就会产生性情孤僻、不相信别人和冷酷无情的现象。我们不能让孩子怀着冷酷的心情，对知识毫无兴趣的走出校门。如果一个正常的人没有在任何一门学科上取得成绩，如果他没有一门自己喜爱的学科，那就说明这样的学校是很差的。【而现在我们很多的学校，很多的班级的后排学生里，就有许多是不喜欢知识，不喜欢学习，更不喜欢学校的。因为没有体验的在某一学科上热爱，没有一门学科有优异的成绩，因此，对自己丧失了信心。】
网友评论