真实、幽默、勤奋、温暖的朱煜老师

2019年7月20日，我们在长垣集结，去赴一场学习的盛宴，也去见了未见其人，先读其书的朱煜老师。

今天上午，12位导师依次做了15分钟的报告，我欣喜朱煜老师的报告，冷静，纯净，温暖，简简单单做好一件事——教好语文。

你瞧！朱煜老师分享的题目《小学教师必备的四种“武器”》（目标清晰而又直指听众需求）

朱老师一上场，是冷静的态度。我第一次来长垣，我分享一下我成长过程中的一些感受。我们作为一名小学老师有这样一种心态：

吃萝卜干饭（上海话，意思是勤学苦练，学徒在师傅家学艺，师傅一家吃肉，自己要吃萝卜干饭。）

坐冷板凳（练好基本功，不去想专业之外的事。）

四种武器是什么呢？

第一种武器：要有吃三年萝卜干饭、坐三年冷板凳的心理准备。

而我不仅仅吃了三年萝卜干，而是整整十年。（瞬时被感动，也感受到了一股沉淀，积累深厚的力量。）

第二种武器：练好基本功（三笔字，摄像机、录音笔）

用摄像机、录音笔把自己的教学过程录下来，定期地看自己的教学过程，课堂状态。我们要有自拍、自省意识。

对课堂实录从怕到爱的过程：（开放幽默大招，是我最喜欢的状态！）

想说爱你不容易（做起来很麻烦、辛苦）

媒人介绍：阅读同行的课堂实录，从同行身上学习经验。

初步接触：从做片段课堂实录入手。

谈婚论嫁：发表课堂实录，提升发展。

三个“不要以为”

不要以为学生一学就会。（关注学生的差异）

不要以为自己说清楚学生就明白了。（教师要精心设计让学生获得体验的学习活动。教，要有过程。学，要有经历。教和学要并行在课堂之上。）

不要以为学生学会了就可以一劳永逸。（知识与能力需要有效操练。）

朱煜老师从1995年开始每天写工作日记和教学日记，教过的每一篇课文，都把教学设计和板书设计，整理发布在微信公众号。从而使自己更好地理解课程标准、解读教材、确定教学目标，更好地了解学科本质。

第三种武器：了解学科本质

此外，还要关注学生。

第四种武器：看到学生最好的一面。

（你教小学生用尽所有办法都没办法时，你就表扬他！）

说到底，还是要多读书。

朱煜老师的书房，全是书。 书房也不放不下的时候就把客厅改成了一个大书房

家人调侃他，不敢再买书了，你知道浦东的房价也挺贵的！

积淀过后，教学23年后，朱煜老师开始大量记录自己的课堂实录。

也开始出版自己的图书

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只要努力，就会成功！