当阳光越来越弱，黑夜一天天变长，我们也越来越渴望光明。冬天我们的心灵内缩和对外界封闭的状态类似孩子在青春期的发展特点，青春期时孩子“从精神世界被扔出去，被扔到了物质世界中”。 这段时期也就是奶奶讲座中提到的把门窗关上的时期，成人已经不能象他们还是小孩子时那样轻易地进入他们的内心，孩子如何面对内心的黑暗和星芒体（情绪体）诞生时的一片冲突和混乱，如何在物质世界中独自寻找精神的光，重新达到内心的和谐？——有的人会一辈子处在这种青春期的探寻中。这个时候，如果那些在孩子幼年时一次次重复体验过的光明战胜黑暗的图景，以及对这种胜利的确信无疑能在青春期的孩子们内心中升起，他们就不至于在探寻之路上彷徨或者被黑暗的力量牵引，或者即使被黑暗的力量牵引，最终也能找到一条回来的路。JOHANNES谈到过他给他的青春期学生们上过的一堂课，他把学生带到地下室，在伸手不见五指的环境中静坐着，直到感觉到有光明从胸中升起，因为他们要学会在内心黑暗的时刻找到光明，而光明也只有在最黑暗的时刻才会特别突出。
那种对光明必将战胜黑暗的不可动摇的确信就是我们冬至活动要传达的另一个核心。这个世界上的确存在着黑暗，冬至这一天是地球上的黑暗最浓重的时候，但就是在这一天，宇宙的秩序已经开始宣告胜利的来临。阴至而阳生，白天将一天天变长，春天将如人们希望的那样一步步走近，那蕴藏在根之中，在种子之中，在芽之中，在我们内心中的光和热终将全然绽放。这不是今年这般明年那般的一种无常，这是必然如此的节律，是“道”。是因为太阳运行中不可违背的和谐，万物才有了这样充满节律的生命过程，所以我们不妨将这光明对黑暗的胜利叫做太阳的胜利。我们通过节日庆典一次次地纪念这确信无疑的胜利，体验自己与“道”之间的联结。
在人智学中螺旋和烛光象征着很多东西，它象征着转折和更新。螺旋也反映了太阳在天空中的地心轨迹，太阳缓慢地，轮流地经过每一条回归线。在华德福学校，当老师和孩子们在走螺旋时，要让自己的思想在螺旋中进行。不过幼儿园的孩子，是在梦幻状态下完成的，我们并不去告诉孩子为什么要这么做。走螺旋的时刻，也是将过去一年中所有的获得聚拢，然后带着这些收获重新出发的时刻。我们通过这样的庆典，来庆祝一段时间的过去和下一段时间的开始。当孩子们把自己的光带入螺旋之中，他们带入的是对光明和太阳一定会重回大地的期望和承诺，带入的也是把我们每个人内心中的光明带入即将到来的时间的承诺。当父母们给孩子们唱歌，孩子们捧着苹果灯一个个进入点着蜡烛的大的螺旋，在最中间将手上的蜡烛点燃。随着仪式的进行，螺旋变得越来越明亮。整个仪式不需要任何语言，孩子和成人都被身体带领着去走到光之处被感动带领着去点燃自己的光。
相信在这最黑暗的时候，孩子们内心都能种下一颗种子，一颗星，那里有光明、爱、 温暖，我们走过黑暗。
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