挑战一下

挑战一下

通过几天的晨读，学生把《兰亭集序》全篇都已经背诵下来了，为了检测他们的熟练成熟和反应能力，我先请出一位自愿者，让他来到班级前面，在我们班级的学生名字卡片中随机抽取一名同学，作为挑战者，两名同学在讲台前面面对同学们站好。

自愿者先从《兰亭集序》中的任何一句开始，下面的同学一起接下一句，另外一名站在前面的同学接同学们后面的那一句，之后同学继续接第二名同学背诵的下一句。如果在接龙的过程中正确率达到100%，视为挑战成功。

这样的接龙背诵让前面进行挑战的两位同学感受到了一种压力，同时也感受到了一种挑战自己的好奇心和好强心，同学们接两位挑战者的句子后面，一句接一句的背诵下来，如果下面的同学中有溜号的，那么他就会在接龙的过程中说错，大家立刻能听出来，他自己也会及时意识到问题，这样坐在座位上的同学也不能溜号。

第一轮背诵下来之后，站在前面的两名同学有一名同学接错了一句，另一名同学全部接龙成功，他开心地跑回到座位上。

还没等我招募第二轮的自愿者，一名同学就在座位上说，“老师，我想去前面挑战。”我为她竖起大拇指，称赞她是一个勇敢的女孩子，她随机抽取另一名自愿者开始接龙背诵。

第二轮背诵接龙下面的同学有一次接错了，当时就他就意识到自己的错误，挑战者一名同学完美接龙成功，另一名同学接错一句。

通过对晨读活动进行不断改版，我和学生们感受到了背诵的乐趣，看来我还需要在和学生们的互动中进行学习，才能逐渐赶上学生们不断加快的脚步。