对于孩子的行为，我们要么接纳，要么不接纳，有些父母接纳度高，孩子很多行为都能接纳，但即使接纳度再高的父母，都不可能接纳孩子所有的行为。因此，是否接纳孩子的行为不重要，重要的是，接纳的时候，我们是怎么做的；不接纳的时候，我们又是怎么做的。
与其强调接纳孩子，不如强调了解孩子，只有了解，才能带来真正的接纳，正所谓“因为懂得，所以慈悲”，而我们倾听孩子、向孩子表达等，可以更多的了解孩子，也让孩子了解我们，甚至可以让我们更加了解自己；只有这样，才能在真实中真正连接孩子，帮助孩子。
但在日常生活中，父母要忙工作忙家务忙应酬，孩子要忙上课忙作业应付考试，能够给予互动的时间少之又少，甚至很多父母对自己孩子的了解还可能是从他人处得来的：老师说：你家孩子上课不专心，感动，还欺负同学，挺会捣蛋的，于是父母内心有了个捣蛋鬼的模样。你看你家孩子在数学方面有天赋呀，这么难的题目都能解出来，于是你知道孩子是有数学天赋的，你家闺女真漂亮，皮肤白身材高挑，于是你认定女儿是个美人胚子。一旦孩子做出与你印象不符的行为的时候你就开始犯难了，你认为孩子在别人面前乖巧听话是因为孩子懂得给面子，我却觉得是你太不了解孩子，于是你为了了解孩子，你向学校老师了解孩子学习情况，向补习班老师了解作业情况，向兴趣班老师了解孩子兴趣，向孩子好友了解孩子喜好，你以为了解了孩子的生活就算是了解孩子了，却忘了去问问孩子本身，去跟孩子聊一聊，去陪孩子玩一玩。也许有人会说，我问了，可是孩子什么都不跟我说，可不是嘛，以往孩子一次次邀请你一起玩，想要与你分享有趣的事情的时候，你总以忙、作业没完成为由拒绝了，一次次碰壁，现在你却想以一次沟通挽回之前的过失，哪有那么容易。如果孩子不说，那么你就去分享、去陪玩，当孩子的玩伴，连续坚持一个月，再去看看你收获了什么。
网友评论