价值工程即性价比，但凡从西方舶来的翻译型知识，都会不同程度存在理解偏差。这很正常，不同语言的特点和翻译者的水平必然导致这种后果。价值工程但凡看到价值，脑海里就自动翻译成性价比。
所谓价值工程，就是选择最具性价比的解决方案。按常识推断，核心必然是对拟研究对象的功能分析，搞清楚究竟需要哪些功能并且把功能量化，至于怎么实现只剩下落实层面的事儿了。换个角度，领导负责决策，下级负责落实，功能分析是决策层面的，所以核心，所以领导地位更高。虽然决策都是拍脑门瞎JB决策。
一、考什么和怎么考
考2道题，2单选。
1.价值工程中功能评价的程序有哪些？考1次
2.产品功能的分类？能区分选项中属于哪种功能。考3次
3.提高价值的各种途径分类？能区分给定方法是哪一种途径。考1次
4.价值工程公式运用。套公式选择最佳方案。考1次
5.产品功能与成本关系图。知道每根曲线表示内容。考1次
6.价值工程中功能定义和功能整理的目的？考1次
7.价值工程特点？考1次
8.价值工程中方案创造的理论依据？考1次
9.功能系数和成本系数概念，会运用概念选择方案。考1次
10.价值工程分析阶段的工作？考1次
11.价值系数的概念。考1次
12.价值工程各阶段工作内容？考1次
二、难在哪里
- 本节在理解层面难在讲的太细，本来符合常识理解的东西，掰开了揉碎了讲，非常之细。要明白任何事情都经不起反复推敲，整着整着就把自己绕进去了，反而不明白了。还难在有一些不够严谨精准的概念，比如价值工程的V有价值和价值系数2种说法。
- 本节在应试层面难在要比较准确的记忆，因为考试就考这些细节，比如2017年直抒胸臆问你功能定义和功能整理的目的是什么？只能记忆加上考场上按字面意思用排除法。
三、需背记内容干货罗列（含讲解）
（一）价值工程基本概念
- 价值工程即性价比公式，V=F/C，F即Function功能；C即Cost成本。
价值工程的成本规定为全寿命成本，包含生产成本和后续使用维护成本。，因为这个规定，引出一个结论：买的时候便宜但用起来不方便变相增加使用成本；买的时候贵但后续省心相当于省钱。本身也是1个常识，明白教材是用“功能与成本关系图”表示的即可，考试考图上3种曲线代表啥。
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价值工程的核心是功能分析。
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（二）提高性价比的5种途径
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都是常识，考试考教材例子。例子有些也经不住推敲，都是为了举例子而举的例子，所以需要看下琢磨下加强下记忆。注意准确的记忆定义，改进型和节约型是一对，成本不变增进功能是改进，反之节约。投资和牺牲也是一样。这个也符合常识，毕竟都说牺牲功能没有说牺牲成本的。
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人防工程兼做地下商场是改进型；电影院自然通风取代空调是节约型。电视塔增加旋转餐厅是投资型；老人机是节约型。
（三）价值工程的工作程序
非常无聊的一个考点，自己规定一个工作阶段划分、规定好每个阶段干什么，然后考你这个内容是哪个阶段的？这个阶段叫什么名字？就是硬背，没啥值得学的。
接上，这世间哪个事儿不能分为准备阶段、分析阶段和实施阶段？分析阶段里再区分功能分析和功能评析又有什么意义？对于此类文字游戏，别浪费精力理解，琢磨个记忆顺口溜。
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准备阶段是确定研究对象。
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分析阶段3件工作：功能定义、功能整理和功能评价。
①功能定义
给出1个例子，考属于什么功能。注意，但凡分类都强调逻辑，不要混淆不同的分类。比如基本功能和辅助功能是一类，这是按功能重要程度分的。把基本功能和美学功能放一起，本身就是逻辑混乱。
不必要功能只有3项，都是带贬义词的。
②功能整理
硬记4个字，用图表形式表达。
③功能评价
能看一遍教材就准确理解的都是天才，反正我来回对照着看了好几遍，真他妈绕。按我能理解的逻辑整理下：
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首先，所谓功能评价就是运用价值工程的公式求出V。
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其次，又反反复复来来回回从不同的角度使用不同的说法炒了N遍豆子。其中，现实成本又叫实际成本，就是那个C；目标成本它竟然又叫功能评价值，就是那个F；V还是那个V，可它此时也叫价值系数（前面叫价值）。
教材功能评价程序那个图的画法有问题，需要你默写一遍，以便理解画图者对图形表达的思维方式。
- 最后，根据V的计算结果列举了可能原因，不是越大越好是=1时最好；<1 要么功能过剩、要么成本过高，这个符合推导逻辑；>1时，注意这是不能按<1的推导逻辑，可能已经比较理想；然后才按正常逻辑可能有不必要的功能、可能需要提高成本。
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