和善而坚定

中原焦点团队网络中级五期梁艳分享2141天，2023.03.31

        “和善而坚定”是十几岁的孩子正面管教一书中一再强调的养育方式。我理解，和善指的是态度，坚定指的是规则。就如焦点解决强调的关注正向与坚守规则并行一样。和善而坚定是要把爱传递给孩子，且孩子能够感受到来自父母的爱，如果父母的爱孩子感受不到，那就不能叫真正的爱孩子，可能是父母一厢情愿的爱，是出于控制、或是满足自己的某些需求而是有条件的爱。如孩子说：“好吧！我知道你是爱我的，但这不是我想要的爱。”那什么是和善而坚定呢？举个例子，比如，孩子在超市又哭又闹地要买某个他喜欢的玩具、或喜欢吃的零食等，这时妈妈的和善态度就是蹲下来，温和地看着哭闹甚在地上至打滚孩子，轻柔地对孩子说，妈妈知道你此刻很想要某样东西，但是我们来超市前已经说好了，只能买一样东西，所以，你再想要也要等下一次，这次是不能买给你了。如果你觉得难过，哭出来可以让你舒服一些，那想哭就哭一会儿吧，我在这儿陪着你，等你哭好了，我们再回家。如果你想妈妈抱抱你，妈妈也可以抱抱你。和善的态度是允许孩子有情绪，也尊重孩子以他的方式宣泄、释放情绪，如哭泣，而能够放下自己的“面子”或对自己作为父母的可能影响。坚定是对“事前说好的只买一个”的坚守。这样做，好处多多，一是让孩子从小就意识到通过撒泼打滚哭闹等方法是解决不了问题的。要想达到目的，满足需求，就必须学会合理的方式方法，进而让孩子妈妈习得解决问题的能力；二是学会延迟满足。延迟满足意味着具有自制能力、自律能力、处理问题的能力等；三是树立规则意识，培养诚信守诺的品质；四是父母和善而坚定的态度会给孩子一个很好的示范，教育的极致是行为的影响么。再看看下面这段对话：妈妈说：“不是不让你拥有属于自己的手机，你还小（已14～15岁），还没有学会如何很好地合理使用和管理手机的能力，所以，等你上大学了再给你买，这都是为你好。虽然你们班包括你在内的只有2～3个孩子没有手机，但你目前的第一要务是学习，妈妈不反对你用手机，当你需要查资料啥的，可以随时用妈妈的或爸爸的手机。”孩子说：“妈妈你说的我都能理解，但我还是想要一个属于自己的手机，我们可以就手机使用建立规则，进行约束和限制，如果我没有按照规则执行，你们可以将手机收回”……结果是这位妈妈做到了和善而坚定，没有答应孩子的需求。孩子嘴上一边不情愿地回应着“算了、算了，不买了，我知道了！知道了！你是爱我的，但这不是我想要的！一边心里面想，手机有那么可怕吗？你们咋就不相信我能做到呢？你和爸爸怎么整天都抱着手机呢？”这位妈妈的确做到了和善而坚定，但总觉得缺了点什么。似乎缺少了沟通，缺少了了解孩子这么想要手机对孩子的意义是什么？如果孩子没有手机会不会在班级里被看成另类而区别对待？或者手机就如游戏一样，是孩子们在课间聊天的共同话题，如果不玩游戏似乎就融不到其中，和他们建立同侪间情感联结。还有，这么大的孩子没有手机就真的以为是安全的吗？是可以被父母完全掌控吗？如果孩子真的一心想要，那么他一定会想其他办法达成，比如省下零花钱、吃饭的钱偷偷买手机，借同学的手机玩，甚至借钱买等等。如果孩子真的这样做了，不知道父母会怎么想？那此刻我想亲子关系估计也会变得不怎么好吧。关于手机，在疏不再堵，尤其是在当今手机是一种非常普遍常见工具时。所以，和善到一个什么程度，坚定到一个什么程度，因人、因事、因情境而异，没有统一的标准，但相同的一点就是和善与坚定应有一定的弹性在，弹性的尺度是围绕“和善而坚定”的初心而定，规则也是随时世移，即变化的。