用爱撑起教育的蓝天

用爱撑起教育的蓝天

          卢园园

      有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有人说教师的辛勤如蜜蜂，采百花之粉，酿一家之蜜。作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做？才对得起这么高的评价？我如何做？才能成为一个让人民满意的教师？

      经过思考与沉淀，我认为这源于教师对学生的爱，对工作的爱。

        我们身边的榜样，李春苗老师，她爬梯子，跳墙头，这一跃拯救了两个生命。她的行为看似偶然，实则必然，正是源于心中深深的爱，才会毫不犹豫地骑车去寻找孩子。教师对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。

        我一直铭记着母校“灵宝师范”艺术楼对面标语牌上一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”那时，我还不太理解这句话。自从2007年8月步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、伟大的事业当中，一晃就是13个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……

      今年刚开学小雨墨就不进教室。妈妈在校门口连拖带骂，孩子连哭带嚎，那场面看得人心酸。了解情况后，我知道原来是她家里添了一对双胞胎妹妹，她不愿意来上学，一心只想跟妹妹玩。为了不影响校门口的纪律，为了其他孩子能按时吃饭，我每天天色未亮，就顶着寒风守在校门口——等她。拉着小手哄着进校，每天上课多鼓励多表扬，下课我主动找她聊天、做游戏。我和小雨墨约好：每天中午吃过饭，她妈妈接她回去午休，顺便可以看妹妹，下午再随走读班学生到校。有了回家的“特权”，小雨墨渐渐不哭了。我发现小雨墨走起路来精神抖擞，就让她负责举班牌。并亲口告诉她妈妈，每天要花出两分钟时间，为小雨墨梳个漂亮的发型，这样不仅带出来的路队更漂亮，孩子也更能感受到妈妈的爱从未少过。过了一周，小雨墨主动来跟我说，以后中午不要妈妈来学校接她了。我说：“这就对了，小雨墨真懂事，不麻烦妈妈，也是爱妈妈的表现。”现在的小雨墨，眼神坚定，声音响亮，跟开学判若两人。雨墨妈妈提起孩子的变化，拉着我的手，眼里闪耀着泪花，不停地说：“真是太让卢老师操心了，孩子遇见您是她的福气”。

        赫尔巴特说“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候”。关爱孩子的眼泪，知道他为什么而哭？关爱孩子的困惑，让他知道应该怎么去解决？关爱孩子的伤口，知道他经历了什么？关爱孩子的错误，让他明确知道应该怎么去做？寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印。

      依然记得那场滂沱大雨，下午放学后，何柏汶家长打电话说找不到孩子，我急得忙拿起雨伞，一路狂奔返回学校，焦急地找遍了教室、卫生间，操场，连门口的商店，都挨个儿问过，还是没找到孩子。天色越来越黑，万一孩子遇到坏人怎么办？万一孩子迷路了怎么办？简直不敢想象，我就像丢了自己的孩子一样心急如焚，泪眼婆娑。“你们回家看看吧，也许孩子被哪个亲戚接走了？我在学校再等等”我气喘吁吁地说。家长连忙开车回家，后来打电话告诉我“孩子在家。今天我们接孩子有点晚，柏汶没看见我们，自己走回去的。对不起，老师，他也没和你打招呼。”我那颗悬着的心，这才算落了下来。

      每学期一开学，我就会给教室里准备一盒创可贴、碘伏和棉签，生怕孩子在学校活动时，不小心磕着摔着。我会给讲台上放一双塑胶手套，给冬天里擦黑板的孩子用。平时，我还经常自费给孩子们买棒棒糖、课外读物，作为学习奖励。看着孩子们一天天长高，一天天进步，看着他们甜甜的笑，我的心温暖而充实。

        “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、热爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。让责任为我们导航，用爱撑起教育的蓝天！