今天把这本小书通读了一遍，和听书又有一些不同的感受。今天新学了一种“三二一一”笔记法，尝试着用一用，看看和“见感思行”哪个更适合我。
【三个问题】
1、怎么才算是不管教？
不批评不表扬，尊重孩子，和孩子平等对话。
2、如何做到不管教？
建立良好的亲子关系，不干涉孩子自己的发展，多看到孩子的优点和长处，对孩子的努力过程表示肯定，对孩子表示感谢。
3、不管教的好处是什么？
锻炼孩子自立的能力，孩子可以自己判断自己的价值，不以自我为中心，愿意和他人协作，也愿意为他人做贡献。
【二个例子】
1、父母自己不够成功，把希望寄托在孩子身上，对孩子的事都横加干涉，和当初我们都父母如出一辙，还想用一个错误的方法得到正确的结果。
2、很多老师或者家长都会给孩子说：“你不是不聪明，你只是不够努力，只要你努力一点，就能学得很好。”但是孩子依然不会努力，因为孩子害怕承担“努力了还是学不好”的后果，至少不努力还有借口。
【一个总结】
平等友善地对待孩子，建立良好的亲子关系，看到孩子的优点，换个角度想缺点，信赖而不是有条件的信任孩子，让孩子在成长过程中找到自己的价值。
【一个行动】
晚上开了家庭会议，把暑假的学习内容定下来了。最近珊珊同学学习兴趣太浓，老妈的荷包完全瘪了。
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